CHÀO MỪNG CÁC THẦY,
CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NÀY
KIỂM TRA BÀI CŨ
Cho biết sự khác nhau giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được? Cho ví dụ về 2 loại tập tính ?
Bài 32 :
TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (tiếp theo)
IV- Một số hình thức học tập ở động vật
V - Một số dạng tập tính phổ biến ở động vật
IV- Ứng dụng những hiểu biết về tập tính vào đời sống và sản xuất
Bài 32. TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TIẾP THEO)
Quen nhờn
In vết
Điều kiện hoá
Học ngầm
Học khôn
IV- Một số hình thức học tập ở động vật :
Bài 32. TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TIẾP THEO)
IV- Một số hình thức học tập ở động vật :
Quen nhờn
Là hình thức học tập đơn giản nhất. Động vật phớt lờ, không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm.
Học tập in vết là gì?
Bài 32. TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TIẾP THEO)
IV- Một số hình thức học tập ở động vật :
2.In vết:
ĐV Có tính “bám theo” và đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên.
Nếu không có bố mẹ, chim non có thể in vết những con chim khác loài, con người, hay những vật chuyển động khác.
Tập tính này chỉ có ở động vật mới sinh ra một vài giờ đồng hồ cho đến hai ngày, về sau hiệu quả thấp hẳn.
Quen nhờn
3. Điều kiện hóa:
a/ Điều kiện hóa đáp ứng:
Bài 32. TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TIẾP THEO)
IV- Một số hình thức học tập ở động vật :
Quen nhờn
2.In vết:
Thí nghiệm của Paplôp
Đến giờ ăn, chỉ nghe tiếng chân người là cá nổi lên
Bài 32. TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TIẾP THEO)
IV- Một số hình thức học tập ở động vật :
a/ Điều kiện hóa đáp ứng:
b/ Điều kiện hóa hành động:
3. Điều kiện hóa:
Quen nhờn
2.In vết:
Thí nghiệm của Skinner
Điều kiện hóa hành động là kiểu liên kết một hành vi của động vật với một phần thưởng(hoặc phạt) sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi đó.
Để huấn luyện những chú chó, người huấn luyện luôn cho chó ăn sau những bài tập. Để nhận được phần thưởng như thế những chú chó phải làm lại những bài tập đã được dạy.
4. Học ngầm:
IV- Một số hình thức học tập ở động vật :
3. Điều kiện hóa:
Quen nhờn
2.In vết:
Bài 32. TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TIẾP THEO)
Chuột thăm dò đường đi, để tìm đến nơi có thức ăn nhanh nhất.
Động vật hoang dã quan sát xung quanh để tránh thú dữ
Là kiểu học không có ý thức, không biết rõ là đã học được. Khi có nhu cầu, kiến thức đó tái hiện lại giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự.
5. Học khôn:
4. Học ngầm:
IV- Một số hình thức học tập ở động vật :
3. Điều kiện hóa:
Quen nhờn
2.In vết:
Bài 32. TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TIẾP THEO)
Là kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới
Học khôn ở gấu
Bài 32. TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TIẾP THEO)
IV- Một số hình thức học tập ở động vật :
V- Một số dạng tập tính phổ biến ở động vật :
Tập tính kiếm ăn
Tập tính bảo vệ lãnh thổ
Tập tính sinh sản
Tập tính di cư
Tập tính xã hội


Chỉ mất 15s, con báo đã có thể tóm gọn 1 chú linh dương gazet “ngơ ngác”
Cú vồ tử thần của diều hâu xuống cá trê núi !!!
Biểu hiện: Cách vồ mồi, cách rình mồi, cách lẩn trốn
Loại tập tính: Là tập tính bẩm sinh kết hợp tập tính học được
1. Tập tính kiếm ăn


Và đây là 1 chú linh dương khác trong 1 cuộc rượt đuổi, “bỏ chạy” là cách duy nhất !!!
Vượn uống nước dừa bằng ống hút
Tinh tinh đang dùng que để bắt mối ăn
Quạ đang kéo dây buộc mồi
Con quạ này biết uốn cong sợi dây thép thành hình móc câu để kéo hộp thức ăn đặt bên dưới một ống thủy tinh dài.
2. Tập tính bảo vệ vùng lãnh thổ
Chó đánh dấu vùng lãnh thổ
Chồn cũng đánh dấu lãnh thổ bằng mùi “riêng” của mình !!!
-Biểu hiện: Chiếm cứ một vùng, đuổi cá thể cùng loài khỏi vùng chiếm cứ.
-Loại tập tính: Tập tính bẩm sinh và học được
Những con tinh tinh Ngogo sẵn sàng tấn công và giết chết đồng loại để chiếm giữ lãnh thổ !!!
Các con sư tử châu phi với niềm kiêu hãnh, chiến đấu ngoan cường để giữ trọn lãnh thổ
Gấu đen tranh giành lãnh thổ với gấu Bắc Cực tại Vườn quốc gia Katmai (Mỹ)
2 con chim sẻ tranh giành thức ăn
Chim kền kền “đọ sức” với chó rừng
3. Tập tính sinh sản
 Đàn vịt nhờ có sinh sản
Trứng cá sấu 
-Biểu hiện: Chăm sóc con non, ve vãn con cái
- Loại tập tính: Tập tính bẩm sinh
Hiện tượng khoe mẽ
Rái cá tỏ tình với nhau
 Chim đinh viên xây tổ
Chim cách cụt cố gắng bảo vệ con non 
4. Tập tính di cư
-Biểu hiện: Thay đổi nơi sống theo mùa hay thời kỳ phát triển cá thể. Định hướng di cư dựa vào hướng mặt trời, từ trường, địa hình, dòng chảy, tính chất hóa học của nước...
- Loại tập tính: Tập tính bẩm sinh
Chim di cư…
Một số loài cá biển ( cá trích, cá mòi..) di cư vào cửa sông để đẻ trứng, sau đó lại quay về biển.
 Đàn cá mòi di cư
5. Tập tính xã hội
a) Tập tính thứ bậc
Biểu hiện: Phân thứ bậc (đầu đàn)
Loại tập tính: Là tập tính bẩm sinh
5. Tập tính xã hội
Đàn ong 
Đàn kiến 
Đàn mối 
b) Tập tính vị tha
Biểu hiện: Bảo vệ tổ, bảo vệ chúa
Loại tập tính: Là tập tính bẩm sinh
Khỉ đi xe đạp
Cá heo diễn xiếc
VI- Những ứng dụng tập tính trong đời sống và sản xuất :
Voi đi trên dây
Ứng dụng
trong bảo
vệ mùa
màng
Tập tính ở người
Con người có những tập tính bẩm sinh nhờ vào giáo dục, học tập, rèn luyện…
VD: Em bé mới sinh ra đã biết bú, biết khóc,…
Con người có hệ thần kinh rất phát triển→ rất nhiều tập tính học được trong đời sống. 

- Thói quen xấu như: lười biếng, cẩu thả, nói bậy,đánh nhau…
Học bài
Tập thể dục
VD: 
- Thói quen tốt như chăm học, nề nếp, đúng giờ, tập thể dục,..
BÀI TẬP VỀ NHÀ
- Học bài và trả lời các câu hỏi trang 132/SGK.
- Tìm thêm các ví dụ về tập tính của động vật.
- Đọc mục “Em có biết?” – trang 132/SGK.
BÀI GIẢNG KẾT THÚC
XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH
HẸN GẶP LẠI