Chào mừng quý thầy cô giáo về dự giờ lớp
MÔN: HÌNH HỌC 7
GV: LÊ THỊ LƯƠNG
Câu 1. và có AB = MN, BC = NP cần thêm điều kiện gì để = (c.g.c)
A. AC = MP
C.
D.
 
 
 
 
 
 
 
c
Câu 2. và có AB = EF, BC = FD, thì:


 
 
 
 
 
 
 
B
NHÓM 1.Vẽ có BC = 20cm,
Vẽ có NP = 20cm,
NHÓM 2.Vẽ có BC = 25cm,
Vẽ có B’C’ = 25cm,
 
 
 
 
 
 
 
 
Tính chất
Nếu một cạnh và hai góc kề của tam giác này bằng một cạnh và 2 góc kề của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau
Câu 1: Cho ABC và NPM, có BC = PM, . Cần thêm một điều kiện gì để ABC = NPM theo trường hợp góc – cạnh – góc?
Gợi ý
 
Câu 2: Các khẳng định sau đúng hay sai?
Đ
 
Đ
S
S
 
 
2
1
B
C
H
A
 ABC =  HAC (g-c-g) đúng hay sai ?
Vì không là góc kề với cạnh AC
Câu 3: Cho hình vẽ:
Sai
Chứng minh ABC = DEF
Bài tập nhóm 3-4
Bài tập nhóm 1-2

Chứng minh
ABC = EDF
HỆ QUẢ
Hệ quả 1: Nếu một cạnh góc vuông và một góc nhọn kề cạnh ấy của tam giác vuông này bằng một cạnh góc vuông và một góc nhọn kề cạnh ấy của tam giác vuông kia thì hai tam giác ấy bằng nhau.
Hệ quả 2:Nếu cạnh huyền và một góc nhọn của tam giác vuông này bằng cạnh huyền và một góc nhọn của tam giác vuông kia thì hai tam giác ấy bằng nhau.
Hệ quả
Tính chất
Hệ quả
Hệ quả1
Hệ quả12
Trường hợp
góc-cạnh-góc (g.c.g)
Áp dụng
C/M hai tam giác bằng nhau
C/M 2 cạnh bằng nhau
C/M 2 góc bằng nhau
C/M q/hệ hình học
Đo đạc thực tế
Câu hỏi 1:Cho hình vẽ.
Khẳng định nào sau đây đúng?
A. BCA = MNI (g.c.g)
B. BAC = MIN (g.c.g)
C. ABC = NMI (g.c.g)
D. ABC = IMN (g.c.g)
300
600
A
b
c
n
m
P
Câu hỏi 2: Hai tam giác ở hình vẽ có bằng nhau không?
Trả lời:
 
Câu hỏi 3: Cho tam giác ABC và tam giác MNP, có
, AC = MP, . Khẳng định nào sau đây đúng?
A. ABC = PMN
B. ACB = PNM
C. BAC = PNM
D. ABC = PNM
D
ứng dụng thực tế
A
B
Em có thể đo đưuợc khoảng cách gi?a hai điểm A và B b? ngan cách bởi con sông hay không ?
A
D
C
B
E
x
y
m
HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC
Học thuộc tính chất hai tam giác bằng nhau góc – cạnh – góc, hệ quả 1và hệ quả 2.
Vẽ sơ đồ tư duy của cả chủ đề : Các trường hợp bằng nhau của tam giác.
Làm bài tập 33, 34,35 trang 123.
Sưu tầm những bài tập về hai tam giác bằng nhau.
Tìm hiểu các ứng dụng các trường hợp bằng nhau của tam giác trong thực tế.
Cám ơn quý thầy cô đến dự chuyên đề!
Rất mong sự góp ý của quý thầy cô!
Câu 1: Nêu thêm 1 điều kiện để 2 tam giác trong mỗi
hình vẽ dưới đây là hai tam giác bằng nhau theo trường hợp góc-cạnh-góc .
Để ?PQR = ?KNM(g.c.g)
Thêm đk: PR = KM
Để ?ABC = ?ABD(g.c.g)
Thêm đk:
Để ?MNP = ?DFE(g.c.g)
Thêm đk:
Bài tập 35/123(sgk): Cho góc xOy khác góc bẹt, Ot là tia phân giác của góc đó. Qua H thuộc Ot, kẻ đường vuông góc với Ot, nó cắt Ox, Oy theo thứ tự A và B.
Chứng minh rằng: OA = OB
b) Lấy C thuộc Ot, chứng minh rằng CA = CB và
b) Lấy C thuộc Ot, chứng minh rằng CA = CB và góc OAC bằng góc OBC
Cám ơn quý thầy cô đến dự chuyên đề!
Rất mong sự góp ý của quý thầy cô!
Giả sử cần chuẩn bị cây để làm một cây cầu nối hai bờ sông như đoạn CE. Mà người ta không trực tiếp đo đoạn CE được. Theo em, làm cách nào để đo đoạn CE đó, biết AC = 10m