PHÒNG GD - ĐT TX THÁI HÒA
Đại số
Giáo viên: Đậu Viết Hùng
“Biển học vô bờ siêng năng cập bến”.
Danh ngôn
Chào mừng các thầy, cô giáo về dự giờ tại Trường THCS Đông Hiếu
Lớp 8
BÀI TOÁN 1:
Đảo Trường Sa (Thuộc quần đảo Trường sa) có hình dạng là một tam giác vuông với hai cạnh góc vuông hơn kém nhau 100m. Nếu tăng độ dài cạnh góc vuông nhỏ thêm 40m thì diện tích của đảo Trường Sa sẽ tăng 12000m2. Tính diện tích đảo Trường Sa? ( Lấy đơn vị là Km2 )
CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
BÀI GIẢI:
Gọi độ dài cạnh góc vuông bé là x(m) (Đk: x>0)
Độ dài cạnh góc vuông lớn là: x+100(m)
Diện tích của đảo là:
Độ dài cạnh góc vuông nhỏ sau khi thêm 40m là:
x+40(m)
Diện tích đảo sau khi thay đổi cạnh góc vuông nhỏ là:
CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
BÀI GIẢI:
Theo bài ra ta có phương trình


 40x = 20 000
 x = 500 ( TM)
Khi đó cạnh góc vuông lớn là: 500 + 100 = 600(m)
Vậy diện tích của đảo Trường Sa là:

= 0,15 ( Km2 )







CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
Liên hệ kiến thức môn Địa lí, Lịch sử, GDCD:
* Kiến thức Địa lí
Quần đảo Trường sa thuộc tỉnh Khánh Hòa trải dài từ 080 38’30’’ đến 1110 55’55’’ vĩ độ Bắc, từ 1120 đến 1150 kinh độ Đông, gồm 15 đảo nhỏ và hơn 130 bãi đá nổi, chìm. Với tổng diện tích khoảng 180.000km2. Tổng diện tích phần nổi các đảo thuộc quần đảo khoảng 11km2. Đảo Trường Sa cách vịnh Cam ranh 250 Hải lí ( khoảng 463 km)
*Kiến thức Lịch sử
Quần đảo Trường Sa thuộc chủ quyền không tranh cãi của Việt Nam điều đó đã được minh chứng bằng rất nhiều tài liệu lịch sử, hiện vật có sức thuyết phục cao và không thể chối cãi. Các bản đồ Việt Nam thế kỷ XVII đã gọi quần đảo Trường Sa là “Bãi cát vàng” và ghi vào địa hạt huyện Bình Sơn, phủ Quảng Ngãi.











CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”

*Kiến thức GDCD
Là một công dân Việt Nam, mỗi cá nhân chúng ta cần biết trau dồi những kiến thức nhất định về biển đảo thân yêu, phải bằng tất cả tình yêu và lòng nhiệt huyết của mình để học tập, phấn đấu xây dựng cho gia đình và cho tổ quốc Việt Nam. Cùng hướng về Trường Sa yêu dấu, nhận thức rõ về chủ quyền thiêng liêng của biển đảo Việt Nam.









CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”










BÀI TOÁN 2:
Tình cảm gia đình có sức mạnh thật phi thường. Bạn Vi Quyết Chiến – Cậu bé 13 tuổi quá thương nhớ em trai của mình đã vượt qua một quãng đường dài 180 km từ Sơn La đến bệnh viện nhi trung ương Hà Nội để thăm em. Sau khi đi bằng xe đạp 7 giờ, bạn ấy được lên xe khách và đi tiếp 1 giờ 30 phút nữa thì đến nơi. Biết vận tốc của xe khách lớn hơn vận tốc cả xe đạp là 35km/giờ. Tính vận tốc xe đạp của bạn Chiến.
( Trích đề thi tuyển sinh vào 10 Năm học 2019 – 2020)
CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
BÀI GIẢI:
Gọi vận tốc xe đạp của bạn Chiến là x (km/h), x>0
Vận tốc của xe khách là x+35 (km/h)
Quãng đường bạn Chiến đi bằng xe đạp là 7x(km)
Quảng đường bạn Chiến đi bằng xe khách là


Quãng đường bạn Chiến đi là 180 km nên ta có phương trình

CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
BÀI GIẢI:










Vậy bạn Chiến đi xe đạp với vận tốc 15(km/h)

CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
Câu chuyện cậu bé Vi Quyết Chiến ( 13 tuổi)
Cuối tháng 3/2020 em trai của Chiến là Lực - Lực sinh non 1 tháng viêm gan do rối loạn, chuyển hóa viêm phổi, vàng da ứ mật, suy dinh dưỡng nên phải nằm viện điều trị. Từ lúc mới sinh Lực chỉ nặng 1,9kg sau giảm còn 1,7kg. Hơn thế các bác sĩ tại khoa Gan mật bệnh viện Nhi Trung ương vừa tiến hành cắt mổ 10 phân đường ruột của bé. Để chăm con bố mẹ Chiến là anh Vi Văn Nam và chị Hà Thị Sâm để 2 con đầu ở nhà với ông bà nội, đưa bé út xuống Hà Nội để thăm khám điều trị.
Trưa 25/3 đi học về Chiến nghe được cuộc điện thoại giữa ông nội và mẹ của Chiến nói bệnh của em Lực chuyển nặng. Chiến đã quyết định một mình đạp xe đạp từ Sơn La xuống thăm em đang điều trị ở Hà Nội. Chiến chưa đi Hà Nội bao giờ và cũng chưa gặp em trai lần nào. Từ bản Bống Hà xã Chiềng Yên Huyện Vân Hồ(Sơn La), cậu bé Vi Quyết Chiến(Trường THCS Chiềng Yên)













Câu chuyện cậu bé Vi Quyết Chiến ( 13 tuổi)
một mình trên chiếc xe đạp cà tàng không phanh, không chuông rời bản làng xa xôi với mục đích duy nhất: “ Xuống Hà Nội, gặp em trai”. Vượt qua những cung đường Tây Bắc ngoằn nghèo và những khúc cua hiểm trở, Chiến vượt qua nhiều con dốc và đi được quãng đường 103 km do nắng và đói Chiến đa luỗi đi bên lề đường ở Hòa Bình và đã được anh Lê Công Huy cùng nhóm bạn cho quá giang lên xe ô tô về Hà Nội...Chiến đã gặp được em trai tại bệnh viện.
Câu chuyện của Chiến đã được một bác sĩ đều trị cho em trai đăng tải lên mạng xã hội và đã làm nhiều người khâm phục trước sức mạnh kỳ diệu từ trái tim người anh. Cảm động trước câu chuyện của Chiến nhiều tấm lòng hảo tâm đã đến động viên em và gia đình. Một công ty bảo hiểm tỉnh Sơn La tặng Chiến một chiếc xe đạp mới, nhưng Chiến quyết định tặng lại chiếc xe đạp cho một bạn khác có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.
























Liên hệ kiến thức với môn Vật lí, Địa lí, GDCD:

*Kiến thức Vật lí
Bài toán đã sử dụng công thức Vật lí S=v.t => v=S/t
* Kiến thức Địa lí
Quảng đường từ Sơn La tới Hà Nội dài khoảng 180km
*Kiến thức GDCD
Giáo dục lòng yêu thương cha, mẹ anh chi em trong gia đình. Hơn thế là lòng yêu thương cộng đồng giữa con người và con người.












CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
BÀI TOÁN 3:

Học kỳ I, số học sinh bị cận thị của lớp 8A bằng
số học sinh cả lớp. Sang học kỳ 2, có thêm 3 bạn nữa bị cận thị, do đó số học sinh cận thị bằng 20% số hoc sinh cả lớp. Hỏi lớp 8A có bao nhiêu hoc sinh?
CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
Lập được phương
trình:

HƯỚNG DẪN GIẢI:
HKI
HKII
HS cận thị
HS cả lớp
x
x
CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
Giải phương trình ta được: x = 40 ( TM)
* Liên hệ kiến thức về Sinh học, Vật lí và Kỹ năng sống

- Để tránh bị cận thị các em cần có một số hiểu biết tối thiểu để bảo vệ mắt như:
- Phải giữ khoảng cách an toàn từ mắt đến sách là 30cm
- Xem truyền hình với khoảng cách hợp lí tùy vào tivi.
- Nếu sử dụng máy vi tính màn hình phải cách mắt 50cm.
- Chú ý đến ánh sáng cũng là một tác nhân dẫn đến cận thị. Khi phòng học hoặc nơi làm việc có ánh sáng kém, không đủ ánh sáng cho mắt cũng khiến mắt phải cố nhìn lâu ngày dấn đến thị lực kém dần.
CHỦ ĐỀ: TÍCH HỢP LIÊN MÔN
“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
CỦNG CỐ
ĐỀ BÀI:
Nhân này sách Việt Nam, 120 học sinh khối 8 và 100 học sinh khối 9 cùng tham gia phong trào xây dựng “ Tủ sách nhân ái”. Sau một thời gian phát động, tổng số sách cả hai khối đã quyên góp được là 540 quyển. Biết rằng mỗi học sinh khối 9 quyên góp nhiều hơn mỗi học sinh khối 8 là một quyển. Hổi mỗi khối đã quyên góp được bao nhiêu quyển sách? ( Mỗi học sinh cùng một khối quyên góp số lượng sách như nhau)
( Trích đề thi tuyển sinh vào 10 Năm học 2018-2019)
CỦNG CỐ
Gọi tổng số quyển sách khối 8 quyên góp được là
x (quyển)( 0 < x < 540)
Phương trình: 540-x/120 - x/120 = 1
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Về nhà củng cố lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. Làm lại các bài tập đã làm trên lớp.
- Làm các bài tập ôn tập chương trang 54, 55 /sgk. Tiếp tục liên hệ với các môn học khác qua bài toán.
- Chuẩn bị: Ôn tập chương III.
+ Soạn các câu hỏi ôn tập chương.
+ Làm các bài tập phần ôn tập chương.
XIN CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM
HỌC SINH
CHÚC CÁC THẦY CÔ MẠNH KHỎE
CHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN
HỌC GIỎI