TÔI ĐI HỌC
( Thanh Tịnh)
CHÀO MỪNG CÁC EM VÀO
NĂM HỌC MỚI
Tuần 1
Tiết: 1,2
Clip về ngày đầu tiên đi học của một cô bé Nhật Bản
I. Đọc-Tìm hiểu chung
Tác giả Thanh Tịnh (1911 – 1988).
- Ông quê ở Huế.
Là tác giả của nhiều tập truyện ngắn như Quê mẹ, Hận chiến trường, Sức mồ hôi, Những giọt nước biển....
Sáng tác của ông nhìn chung đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo.
Ông được tặng giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật năm 2007.
Một số sáng tác của Thanh Tịnh
1.Đọc- Tìm hiểu chung
2. Tác phẩm
- Được in trong tập Quê mẹ (1941)
3. Phương thức biểu đạt: Tự sự và biểu cảm
4.Bố cục : 2 phần
+ Phần 1: Từ đầu đến “Hôm nay tôi đi học”: Khơi nguồn nỗi nhớ
+ Phần 2: Còn lại: Diễn biến tâm trạng của nhân vật tôi trong ngày đầu tiên đi học.
5. Từ khó: (SGK 8,9)

II. Tìm hiểu văn bản
Khơi nguồn nỗi nhớ



Thời điểm gợi nhớ: Cuối thu
Cảnh thiên nhiên: Lá rụng nhiều,
mây bàng bạc
-Cảnh sinh hoạt: Mấy em nhỏ rụt rè
cùng mẹ đến trường
>> Nhớ về buổi tựu trường đầu tiên
Nỗi nhớ về ngày đầu tiên đi học được khơi nguồn từ thời điểm nào?
II. Tìm hiểu văn bản
Khơi nguồn nỗi nhớ




>>>Hình ảnh thân quen đã đánh thức những kỉ niệm đẹp đẽ, hồn nhiên, trong sáng của nhân vật “tôi” về ngày đầu tiên đi học
- Sử dụng nhiều từ láy: nao nức, mơn man, rộn rã....

II.Tìm hiểu văn bản
2. Tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày tựu trường đầu tiên
Trên đường cùng mẹ đến trường
-Cảm nhận về con đường.
Thấy mình trang trọng, đứng đắn
hơn trong chiếc áo vải dù đen
Muốn thử sức mình, tự cầm bút
thước
> “Tôi” đã lớn và ý thức được
tầm quan trọng khi được đi học
-Sử dụng nhiều ĐT: ghì, bặm, chúi...

2.Tâm trạng của nhân vật “Tôi” trong ngày tựu trường đầu tiên
b. Khi đứng giữa sân trường

-Cảm thấy ngôi trường xinh xắn, oai nghiêm>>Lo sợ vẩn vơ
- Cảm nhận về các bạn: rụt rè, bỡ ngỡ, lúng túng
2c. Khi nghe ông Đốc gọi tên vào lớp
 Khi xếp hàng vào lớp và được ông đốc gọi tên, “Tôi” mang nhiều tâm trạng khác nhau.
+ Sau hồi trống, học trò xếp hàng vào lớp, tôi thấy mình chơ vơ, co chân duỗi chân, run run theo nhịp bước
+ Thấy các bạn ai cũng rụt rè và lúng túng
+ Khi ông Đốc gọi tên: Cảm thấy quả tim như ngừng đập, giật mình và lúng túng
+Dúi đầu vào lòng mẹ, khóc nức nở khi thấy các bạn khóc
2d. Khi ngồi trong lớp đón nhận giờ học đầu tiên
Thấy lớp học cái gì cũng lạ và hay
Quyến luyến tự nhiên và bất ngờ, nhìn thấy các bạn chưa hề quen biết nhưng không cảm thấy xa lạ chút nào.
Chăm chỉ bước vào giờ học, lẩm nhẩm đánh vần
>> Chú bé quen ngay với lớp học, với chỗ ngồi, với người bạn tí hon bên cạnh và nghiêm trang bước vào giờ học đầu tiên
3.Thái độ của những người lớn đối với các bé lần đầu tiên đi học
Người mẹ: Rất quan tâm đến con, nắm tay dẫn con đi học trong ngày đầu tiên tựu trường.
Ông Đốc: Một người thầy, một người lãnh đạo rất từ tốn, bao dung. Khi các em khóc, ông đã động viên: “Các em đừng khóc! Trưa nay các em được về nhà cơ mà. Ngày mai các em được ở nhà nữa”.
Thầy giáo chủ nhiệm: Vui tính, giàu tình yêu thương, đón các em trước cửa lớp
>> Qua hình ảnh về người lớn, chúng ta nhận ra trách nhiệm, tấm lòng của gia đình, nhà trường đối với thế hệ tương lai. Đó là một môi trường giáo dục ấm áp, là nguồn nuôi dưỡng các em trưởng thành.
II. ĐỌC HiỂU VĂN BẢN

4. Đặc sắc nghệ thuật:
- Truyện ngắn được bố cục theo trình tự thời gian.
- Nghệ thuật so sánh giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm.
- Kết hợp hài hòa giữa kể, miêu tả và bộc lộ cảm xúc.
II. ĐỌC HiỂU VĂN BẢN
III/.Tổng kết:
(Ghi nhớ - SGK9)
IV. H­íng dÉn häc ë nhµ:
- Soạn bài Tính thống nhất về chủ đề của văn bản.

Bài hát: Ngày đầu tiên đi học