CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
TRƯỜNG TH HÒA BÌNH A
Luyện từ và câu
Trò chơi
TIÊU DIỆT CORONA
Câu 1: Các từ nói lên ý chí, nghị lực của con người là:
A/ quyết chí, bền chí
B/ thử thách, khó khăn
C/ bền chí, chông gai
Câu 2. Những từ ngữ nêu lên những thử thách đối với ý chí nghị lực của con người.
A/ kiên trì, bền gan
B/ khó khăn, gian khổ
C/ kiên nhẫn, chông gai
Câu 3. Trong các bài văn sau, nội dung bài văn nào nói lên ý chí nghị lực của con người?
A/ Người tìm đường lên các vì sao.
B/ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
C/ Điều ước của vua Mi-đát




Trò chơi
TIÊU DIỆT CORONA
2
C�u 1: C�c t? nĩi l�n � chí, ngh? l?c c?a con ngu?i l�:
quyết chí, bền chí
Trò chơi
TIÊU DIỆT CORONA
2
C�u 2. Nh?ng t? ng? n�u l�n nh?ng th? th�ch d?i v?i � chí ngh? l?c c?a con ngu?i.
khó khăn, gian khổ
Trò chơi
TIÊU DIỆT CORONA
2
C�u 3. Trong c�c b�i van sau, nơ?i dung b�i van n�o nĩi l�n � chí ngh? l?c c?a con ngu?i?
Người tìm đường lên các vì sao
Trò chơi
TIÊU DIỆT CORONA
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
I.Nhận xét
Ghi lại các câu hỏi trong bài tập đọc Người tìm đường lên các vì sao.
2 Các câu hỏi ấy là của ai và để hỏi ai?
3.Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó là câu hỏi ?
Luyện từ và câu:
TRÒ CHƠI
Giải cứu F0
1. Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được ?
Xi-ôn-cốp-xki
Tự hỏi mình
Một người bạn
Xi-ôn-cốp-xki
- Từ: Vì sao
- Dấu chấm hỏi
2. Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
-Từ: thế nào
-Dấu chấm hỏi
1. Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được ?
Xi-ôn-cốp-xki
Tự hỏi mình
Một người bạn
Xi-ôn-cốp-xki
- Từ: Vì sao
- Dấu chấm hỏi
2. Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
-Từ: thế nào
-Dấu chấm hỏi
Ghi nhớ:
1. Câu hỏi (còn gọi là câu nghi vấn) dùng
để hỏi về những điều chưa biết.
2. Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác, nhưng cũng có những câu để tự hỏi mình.
3. Câu hỏi thường có các từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không,…). Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi (?). (Khoảng cách giãn dòng)
1. Câu hỏi (còn gọi là câu nghi vấn) dùng để hỏi về những điều chưa biết.
2. Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác, nhưng cũng có những câu để tự hỏi mình.
3. Câu hỏi thường có các từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không,…). Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi (?).
II. Ghi nhớ
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
1. Câu hỏi (còn gọi là câu nghi vấn) dùng để hỏi về những điều chưa biết.
2. Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác, nhưng cũng có những câu để tự hỏi mình.
3. Câu hỏi thường có các từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không,…). Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi (?).
III. Luyện tập
Bài 1: Tìm câu hỏi trong các bài Thưa chuyện với mẹ, Hai bàn tay và ghi vào bảng có mẫu như sau:
Thưa chuyện với mẹ
Từ ngày phải nghỉ học, Cương đâm ra nhớ cái lò rèn cạnh trường. Một hôm, em ngỏ ý với mẹ:
- Mẹ nói với thầy cho con đi học nghề rèn. 
Mẹ Cương đã nghe rõ mồn một lời con, nhưng bà vẫn hỏi lại:
- Con vừa bảo gì?
- Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn.
- Ai xui con thế?
Cương cố cắt nghĩa cho mẹ hiểu:
- Thưa mẹ, tự ý con muốn thế. Con thương mẹ vất vả, đã phải nuôi bằng ấy đứa em còn phải nuôi con... Con muốn học một nghề để kiếm sống...
Mẹ Cương như đã hiểu lòng con. Bà cảm động, xoa đầu Cương và bảo:
- Con muốn giúp mẹ như thế là phải. Nhưng biết thầy có chịu nghe không? Nhà ta tuy nghèo nhưng dòng dõi quan sang. Không lẽ bây giờ mẹ để con phải làm đầy tớ anh thợ rèn.
Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ. Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha:
- Mẹ ơi! Người ta ai cũng phải có một nghề. Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau. Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi "phì phào", tiếng búa con, búa lớn theo nhau đập "cúc cắc" và những tàn lửa đỏ hồng, bắn tóe lên như khi đốt cây bông.
- Ai xui con thế?
III. Luyện tập
Bài Thưa chuyện với mẹ (tr.85, SGK),
Bài 1: Tìm câu hỏi trong các bài Thưa chuyện với mẹ, Hai bàn tay và ghi vào bảng có mẫu như sau:
Câu hỏi của mẹ
Để hỏi cương
thế
Ai xui con thế?
2
Bài: Hai bàn tay
- Anh có yêu nước không?
Câu hỏi của Bác Hồ
hỏi
bác Lê
có … không
- Anh có thể giữ
bí mật không?
- Anh có muốn đi
với tôi không?
- Nhưng chúng ta
lấy đâu ra tiền?
- Anh sẽ đi với tôi chứ?
Câu hỏi của Bác Hồ
hỏi
bác Lê
có … không
Câu hỏi của Bác Hồ
hỏi
bác Lê
có … không
Câu hỏi của bác Lê
hỏi
Bác Hồ
đâu
Câu hỏi của Bác Hồ
hỏi
bác Lê
chứ
1
5
4
3
2
III. Luyện tập
Bài 2: Chọn khoảng 3 câu trong bài Văn hay chữ tốt. Đặt câu hỏi để trao đổi với bạn về các nội dung liên quan đến từng câu.
M: Thuở đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu nên nhiều bài văn dù hay vẫn bị thầy cho điểm kém.
Câu hỏi: - Thuở đi học, chữ Cao Bá Quát thế nào ?
- Chữ ai xấu?
- Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ?
- Vì sao nhiều bài văn của Cao Bá Quát dù hay vẫn bị điểm kém ?
M: Mình đã đọc truyện này ở đâu rồi ấy nhỉ ?
Mẹ dặn hôm nay mình phải làm gì đây?
Bài 3: Em hãy đặt một câu để tự hỏi mình.
Khi nào mình mới được đi học nhỉ ?
Chiếc nón kỳ diệu
Play
1
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
Câu 4: Câu hỏi dùng
để làm gì?
A. Để hỏi những điều đã biết.
B. Để hỏi những điều chưa biết.
C. Để kể về sự việc.
Start
Câu 7: Cuối câu hỏi
thường có dấu gì?
Dấu chấm
Dấu phẩy
Dấu chấm hỏi
Câu 1: Câu hỏi dùng
để hỏi ai?
Hỏi người khác
B. Tự hỏi mình
C. Cả A và B đều đúng
Câu 5: Câu nào sau đây
là câu hỏi?
Các em làm bài xong chưa?
Các em chăm học quá!
C. Các em làm bài tập.
Câu 10: Câu hỏi còn gọi
là câu gì?
Câu kể.
B . Câu nghi vấn.
C. Câu cảm.
Chăm ngoan, học giỏi.
Chúc các em vui vẻ, mạnh khỏe !
Người tìm đường lên các vì sao
Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “ Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?”
Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến trăm lần.
Có người bạn hỏi:
- Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
Xi-ôn-cốp-xki cười:
- Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi.
Đúng là quanh năm ông chỉ ăn bánh mì suông. Qua nhiều lần thí nghiệm, ông đã tìm ra cách chế khí cầu bay bằng kim loại. Sa hoàng chưa tin nên không ủng hộ. Không nản chí, ông tiếp tục đi sâu vào lí thuyết bay trong không gian. Được gợi ý từ chiếc pháo thăng thiên, sau này ông đã thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành một phương tiện bay tới các vì sao.
Hơn bốn mươi năm khổ công nghiên cứu, tìm tòi, Xi-ôn-cốp-xki đã thực hiện được điều ông hằng tâm niệm: “ Các vì sao không phải để tôn thờ mà để chinh phục.”
Theo Lê Nguyên Long- Phạm Ngọc Toàn