Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn TIẾT 15
Luyện tập phát triển câu chuyện
SGK/84 TGDK: 30’
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực đặc thù
- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7)-BT1.
- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2, BT3).
2. Năng lực chung:
- NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo
-Tư duy sáng tạo phân tích , phán đoán ; Thể hiện sự tự tin ; Xác định giá trị.
3. Phẩm chất:
Yêu thích văn học, ham học hỏi và tham khảo sách văn học.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Bài giảng Powerpoint.
2. Học sinh:
- Sách, vở bút và đồ dùng học tập.
- Laptop,ti vi, điện thoại.
III. Các hoạt động dạy học:
*Các câu mở đầu của đoạn văn thường nêu rõ thời gian và thể hiện sự tiếp nối về thời gian, làm cho ý của mỗi đoạn văn sau gắn liền với đoạn văn trước.
- Em hãy kể lại câu chuyện em đã kể ở lớp hôm trước!
- Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian?
1.KHỞI ĐỘNG
1. Dựa theo nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài tập đọc, tuần 7), hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
2.LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH.
Chuyển thành lời kể
Văn bản kịch
Cách 1:
Hai bạn nhỏ rủ nhau đến thăm công xưởng xanh. Nhìn thấy một em bé mang một chiếc máy có đôi cánh màu xanh. Tin – tin ngạc nhiên hỏi:
Cách 2:
- Cậu đang làm gì với đôi cánh màu xanh ấy?
- Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.
Em bé nói:
Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh. Thấy một em bé mang một cỗ máy có đôi cánh xanh, Tin-tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gì với đôi cánh ấy. Em bé nói dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế trên trái đất.
Dùng lời dẫn gián tiếp
Dùng lời dẫn trực tiếp
Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh. Thấy một em bé mang một cỗ máy có đôi cánh xanh, Tin-tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gì với đôi cánh ấy. Em bé nói dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế trên trái đất.
Hai bạn nhỏ rủ nhau đến thăm công xưởng xanh. Nhìn thấy một em bé mang một chiếc máy có đôi cánh màu xanh. Tin – tin ngạc nhiên hỏi:
Em bé nói:
Chuyển thành lời kể
Văn bản kịch
Tr­ước hÕt, hai b¹n rñ nhau ®Õn c«ng x­ëng xanh. ThÊy mét em bÐ mang mét c¸i m¸y cã ®«i c¸nh c¸nh xanh, Tin-tin hái em ®ang lµm g×. Em nãi: khi nµo ra ®êi sÏ dïng ®«i c¸nh nµy ®Ó chÕ ra mét vËt lµm cho con ng­êi h¹nh phóc. Mi-tin h¸u ¨n nghe vËy liÒn hái vËt Êy ¨n cã ngon kh«ng, cã ån µo kh«ng. Em bÐ ®¸p:
Kh«ng ®©u ch¼ng ån µo g× c¶. M×nh chÕ t¹o s¾p xong råi, cËu cã muèn xem kh«ng?
Tin-tin h¸o høc b¶o:
- Cã chø ! Nã ®©u ?
Võa lóc Êy mét em bÐ khoe víi Tin-tin ba m­¬i lä thuèc tr­êng sinh. Em bÐ thø ba tõ trong ®¸m ®«ng b­íc ra mang ®Õn mét thø ¸nh s¸ng l¹ th­êng. Em bÐ thø t­ muèn kháe Tin-tin mét chiÕc m¸y biÕt bay trªn kh«ng nh­ mét con chim. Cßn em bÐ thø n¨m khoe chiÕc m¸y biÕt dß t×m nh÷ng kho b¸u trªn mÆt tr¨ng.
Chuyển thành lời kể
Văn bản kịch
Rời công xưởng xanh, Tin-tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu. Thấy một em bé mang một chùm quả trên đầu gậy. Mi-tin khen: "Chùm lê đẹp quá!", em bé nói đó không phải là chùm lê mà là nho. Em đã nghĩ ra cách trồng và chăm bón chúng. Em bé thứ hai bê đến một sọt quả, Mi-tin tưởng đó là dưa đỏ, hóa ra đó là những quả táo, mà chưa phải là loại quả to nhất. Em bé thứ ba thì khoe một xe đầy những quả mà Mi-tin tưởng là bí đỏ. Nhưng đó lại là những quả dưa. Em bé nói rằng khi ra đời sẽ trồng những quả dưa to như thế.
THỰC HÀNH KỂ CHUYỆN

Trong công xưởng xanh
Trong khu vườn kì diệu

Trong công xưởng xanh
Trong khu vườn kì diệu
2. Giả sử các nhân vật Tin-tin và Mi-tin trong câu chuyện Ở Vương quốcTương Lai không cùng nhau lần lượt đi thăm công xưởng xanh và khu vườn kì diệu cùng một lúc, mỗi người tới thăm một nơi. Em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó.
Chuyển thành lời kể
Văn bản kịch
Mi-tin đến thăm khu vườn kì diệu. Thấy một em bé mang một chùm quả trên đầu gậy. Mi-tin khen: "Chùm lê đẹp quá!", em bé nói đó không phải là chùm lê mà là nho. Em đã nghĩ ra cách trồng và chăm bón chúng. Em bé thứ hai bê đến một sọt quả, Mi-tin tưởng đó là dưa đỏ, hóa ra đó là những quả táo, mà chưa phải là loại quả to nhất. Em bé thứ ba thì khoe một xe đầy những quả mà Mi-tin tưởng là bí đỏ. Nhưng đó lại là những quả dưa. Em bé nói rằng khi ra đời sẽ trồng những quả dưa to như thế.
Chuyển thành lời kể
Văn bản kịch
Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin-tin tìm đến công xưởng xanh. Thấy một em bé mang một cái máy có đôi cánh cánh xanh, Tin-tin hỏi em đang làm gì. Em nói: khi nào ra đời sẽ dùng đôi cánh này để chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc. Em bé nói máy chế sắp xong rồi, có muốn xem không. Tin-tin háo hức muốc xem. Vừa lúc ấy một em bé khoe với Tin-tin ba mươi lọ thuốc trường sinh. Em bé thứ ba từ trong đám đông bước ra mang đến một thứ ánh sáng lạ thường. Em bé thứ tư muốn khỏe Tin-tin một chiếc máy biết bay trên không như một con chim. Còn em bé thứ năm khoe chiếc máy biết dò tìm những kho báu trên mặt trăng.
3. Cách kể chuyện trong bài tập 2 có gì khác cách kể chuyện trong bài tập 1:
Về trình tự sắp xếp các sự việc.
b) Về những từ ngữ nối hai đoạn.
a)Trình tự sắp xếp:
Bài tập1:Kể theo trình tự thời gian : Sự việc xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
Bài tập2: Kể theo trình tự không gian (bài tập2): Kể nơi diễn ra các sự việc của truyện. Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu và ngược lại.
b) Từ ngữ nối hai đoạn:
Bài tập 1: Dùng từ ngữ nối, VD: trước hết, rời.
-Bài tập 2: Từ nối được thay bằng từ ngữ chỉ địa điểm.
Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 thay đổi:
3. VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
1.Thế nào là kể theo trình tự thời gian?

Kể theo trình tự thời gian: Sự việc xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
2. Thế nào là kể theo trình tự không gian?

Kể theo trình tự không gian : Kể nơi diễn ra các sự việc của truyện.
Dặn dò
Chuẩn bị bài sau: luyện tập phát triển câu chuyện (Trang 91)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.
....................................................................................................................................................................................................................................