CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
MÔN LỊCH SỬ

Bình gốm Phùng Nguyên (có niên đại
khoảng 2000 năm TCN) là một sản
phẩm tiêu biểu của cư dân Phùng
Nguyên - một cộng đống cư dân cổ
đã sinh sống trên đất nước Việt Nam
từ thời đồ đá (khoảng 4000 năm
cách ngày nay). Sản phẩm này đã
được chế tạo nhằm mục đích phục
vụ đời sống hằng ngày của cư dân và
trao đổi với bên ngoài. Thông qua đó
cũng thể hiện trình độ kĩ thuật, óc
sáng tạo, tư duy thẩm mĩ của người
Phùng Nguyên.
Bình gốm Phùng Nguyên

Đoan Môn là di tích tiêu biểu thuộc quần thể Hoàng thành Thăng Long - gắn với lịch sử kinh thành
Thăng Long (Hà Nội). Công trình kiến trúc đồ sộ này được các triều vua xây dựng trong nhiều giai đoạn
lịch sử và trở thành di tích quan trọng bậc nhất trong hệ thốngcác di tích VN. Những dấu vết kiến trúc
độc đáo cùng hàng triệu hiện vật quý giá đã phần nào tái hiện lại quá trình lịch sử trải dài từ thời kì Bắc
thuộc dưới ách đô hộ của nhà Tuỳ và nhà Đường, xuyên suốt các triều đại: Lý, Trần, Lê, Mạc và

Design

Em hãy cho biết sự thay đổi của các
sự vật (máy tính, nhà ở) qua các bức ảnh
như thế nào?

Nhà ở của con người từ khi xuất hiện đến nay

CHƯƠNG 1: VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ
Tiết 1 - Bài 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG

Mục tiêu bài học
- Nêu được khái niệm lịch sử và môn lịch sử.
- Giải thích vì sao cần thiết phải học lịch sử.

Tiết 1 - Bài 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG
1. Lịch sử là gì?

Lớp học xưa

Trường thi xưa

Lớp học ngày nay

THẢO LUẬN NHÓM
Quan sát tranh cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng và trả lời các câu hỏi sau:

Nhóm 1: Theo em, những câu hỏi
nào có thể được đặt ra để tìm hiểu
về quá khứ khi quan sát hình ảnh
sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng
năm 40?
Nhóm 2: Theo em, sự kiện khởi
nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 có
phải là lịch sử không? Vì sao?
Nhóm 3: Qua đó, em hiểu lịch sử
là gì?

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40

Nhóm 4: Em hiểu môn lịch sử là
gì?

THẢO LUẬN NHÓM
Nhóm 1: Theo em, những câu hỏi nào có thể được đặt ra để tìm hiểu về quá khứ
khi quan sát hình ảnh sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40?
- Một số câu hỏi có thể đặt ra:
? Cuộc khởi nghĩa này diễn ra vào năm bao nhiêu.
? Ai là người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa.
? Cuộc khởi nghĩa diễn ra ở đâu, diễn biến, kết quả….

Nhóm 2: Theo em, sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 có phải là lịch sử
không? Vì sao?
- Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 là lịch sử. Vì sự kiện này có thật và
đã diễn ra trong quá khứ được con người ghi chép, vẽ tranh (phục dựng lại)

Nhóm 3: Qua đó, em hiểu lịch sử là gì?

- Lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ

Nhóm 4: Em hiểu môn lịch sử là gì?

- Môn học Lịch sử là môn học tìm hiểu quá trình hình thành, phát triển của
xã hội loài người từ khi con người xuất hiện trên Trái Đất cho đến nay.

Tiết 1 - Bài 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG
1. Lịch sử là gì?
- Lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ.
- Môn Lịch sử là môn học tìm hiểu quá trình hình thành, phát triển của xã
hội loài người từ khi con người xuất hiện trên Trái Đất cho đến nay.

2. Vì sao phải học lịch sử?

Quan sát các bức tranh sau và trả lời câu hỏi: Đó có phải là lịch sử
không, vì sao?

Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên
ngôn độc lập (2-9-1945), thành lập
nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa

Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

Đại thắng mùa xuân năm 1975

2. Vì sao phải học lịch sử?
“Dân ta phải biết sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
Gia đình em gồm có mấy thế hệ?

Chủ tịch Hồ Chí Minh (1890 – 1969)

- Hai câu thơ:trên là hai câu mở đầu của tác
Hãy nêu các thành viên và truyền
phẩm Lịch sử nước ta của Chủ tịch Hó Chí Minh.
thống
của gia đình mình cho các
Nội dungbạn
hai cùng
câu thơ
biết.muốn nhấn mạnh vai trò
của phải
2 câuhiểu
thơ rõ lịch sử
của lịch sử -vàNêu
đặtýranghĩa
yêu cầu
dân tộc để trên?
hiểu biết về nguồn gốc, truyền thống
- Em hiểu như thế nào về từ
lịch sử nước“gốc
nhà.
“Biết
sử ta”
phảicủa
chỉ đơn thuần
tích”
trong
haikhông
câu thơ
là ghi nhớ mộtBác?
số sự kiện, một vài chiến công nói lên tiến
trình đi lên của dân tộc hay ghi nhớ công lao của một số
người làm nên sự nghiệp to lớn đó, mà còn phải biết tìm
hiểu “cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”, tiếp nhận
những nét đẹp của đạo đức, của đạo lý làm người Việt Nam.
Vì chính đó là gốc của mọi sự nghiệp lớn hay nhỏ của dân

Sau 9 năm kháng chiến chống thực dân
Pháp thắng lợi, trên đường từ chiến khu Việt
Bắc trở lại Thủ đô, Bác Hồ đã đến thăm Đền
Hùng. Đêm ngày 18/9/1954, Bác Hồ nghỉ lại
tại Đền Giếng, một di tích trong quần thể di
tích lịch sử văn hóa Đền Hùng. Tại đây,
ngày 19/9/1954, Bác đã có buổi nói chuyện
với cán bộ, chiến sĩ Đại đoàn 308 (Đại đoàn
quân Tiên phong) trên đường về tiếp quản
thủ đô.. Chỉ tay lên đền, Bác hỏi: “Các chú
có biết đây là nơi nào không? Đây
chính là đền thờ Vua Hùng, tổ tiên
chúng ta, người sáng lập nước ta. Bác
cháu ta gặp nhau ở đây lả rất có ý
Lời dạy Ngày
của Bác
không
giúpHùng
ta thấyđãđược
nghĩa.
xưa,
cácchỉ
Vua
có
công
nay và
Bác
truyếndựng
thống nước,
dựng nước
giữcháu
nước ta
củaphải
ông
cùng nhau giữ lấy nước”.

cha ta từ xưa tới nay mà còn nói lên vai trò
của Sử học: Chính nhờ Sử học đã phục dựng
lại quá trình lập nước thời các Vua Hùng để
ngày nay chúng ta tiếp nối truyền thống đó.

- Kể tên các tác phẩm lịch
sử em thấy trên hình?
- Nêu tác dụng của việc
biên soạn các tác phẩm
lịch sử đó?

Việc biên soạn hai tác phẩm của
các nhà sử học chính là giúp
chúng ta tìm hiểu về quá khứ, cội
nguồn,... của dần tộc và nhân
loại. Để từ đó, chúng ta đúc kết
những bài học kinh nghiệm về sự
thành công và thất bại của quá
khứ để phục vụ hiện tại và xây
dựng tương lai.

Tiết 1 - Bài 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG
1. Lịch sử là gì?
- Lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ.
- Môn học Lịch sử là môn học tìm hiểu quá trình hình thành, phát triển của
xã hội loài người từ khi con người xuất hiện trên Trái Đất cho đến nay.

2. Vì sao phải học lịch sử?
- Để biết về cội nguồn tổ tiên, quê hương, đất nước và rộng hơn là của cả
loài người...
- Rút ra những bài học kinh nghiệm của quá khứ nhằm phục vụ cuộc sống
hiện tại và tương lai.

LUYỆN TẬP
Câu 1: Nhà chính trị nổi tiếng của La Mã cổ đại Xi-xê-rông đã
nói: “Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống”. Em có đồng ý với
nhận xét đó không? Vì sao?
Đồng ý với ý kiến đó vì:
- Lịch sử cho ta biết về quá khứ của một dân tộc, nền văn hóa và truyền
thống của một dân tộc, chủ quyền của đất nước. Qua đó nhắc nhở ta hãy
nhớ về quá khứ của dân tộc mình, phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp
của dân tộc và hơn hết nhắc nhở ta đấu tranh bảo vệ đất nước.
- Lịch sử còn để đúc kết những bài học kinh nghiệm về sự thành công và
thất bại của quá khứ để phục vụ hiện tại và xây dựng cuộc sống mới trong
tương lai
=> Chính vì vậy lịch sử xứng đáng được coi là thầy dạy của cuộc sống.

Câu 2: Các bạn
trong hình bên
đang làm gì?
Theo em, việc làm
đó có ý nghĩa như
thế nào?

Các bạn đang lau dọn lại các
phần mộ. Đây là hành động thể
hiện sự nhớ ơn và trân trọng
những người đã khuất. 

Câu 3. Hãy chia sẻ với thầy/cô giáo và các bạn các hình
thức học lịch sử mà em biết; cách học lịch sử nào giúp em
hứng thú và đạt hiệu quả tốt nhất.
Một số cách học lịch sử:
- Đọc sách giáo khoa sau đó tự tóm tắt kiến thức chính vào
vở
- Đọc sách trước khi lên lớp và đọc lại vào buổi tối
- Ghi các sự kiện vào giấy nhớ và dán lên khu vực bàn học
- Vẽ sơ đồ tư duy, chỉ ghi ý chính, có thể mô tả bằng hình
ảnh
- Học cùng bạn bè trong giờ ra chơi

Câu 4. Em hãy điều tra xem trong lớp có bao nhiêu bạn thích học môn
Toán, môn Ngữ văn và môn Lịch sử. Theo em, các bạn thích học những
môn khác có cần biết lịch sử không? Vì sao?

- Học lịch sử để biết nguồn gốc tổ tiên và rút ra những bài học kinh
nghiệm cho cuộc sống nên bất cứ ai cũng cần.
- Mỗi môn học, ngành học đều có lịch sử hình thành và phát triển
của nó: Toán học có lịch sử ngành Toán học, Vật lí có lịch sử ngành
Vật lí,... Nếu các em hiểu và biết được lịch sử các ngành nghề thì sẽ
giúp các em làm tốt hơn ngành nghề mình yêu thích. Suy rộng ra, học
lịch sử là để đúc rút kinh nghiệm, những bài học về sự thành công và
thất bại của quá khứ để phục vụ cho hiện tại và xây dựng cuộc sống
mới trong tương lai.

VẬN DỤNG
Em hãy viết ít nhất 1- 2 ý hiểu của em về lời căn dặn của Bác:

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
1. Học bài cũ và trả lời các câu hỏi phần cuối bài.
2. Tìm hiểu những câu chuyện, cuốn sách, đoạn
phim nói về lịch sử nước ta cũng như lịch sử thế
giới.
3. Chuẩn bị bài mới: Đọc và trả lời các câu hỏi của
Bài 2: “DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ PHỤC DỰNG
LẠI LỊCH SỬ?”