ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
I. PHẦN ĐỌC (4 điểm)

ANH EM TRAI
Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.
Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.
Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.

Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI

I. PHẦN
ĐỌC

Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.

Câu 1 (0.75 điểm). Xác định thể thơ của văn bản.

Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.

cảm của hai anh em trai trong văn bản.

Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

Câu 2 (0.75 điểm). Chỉ ra 3 từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình
Câu 3 (1.0 điểm).  Nêu nội dung chính của văn bản.
Câu 4 (1.0 điểm). Hãy chỉ ra và nêu hiệu quả sử dụng của
một biện pháp tu từ được thể hiện trong hai câu thơ sau:
“Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh.”
Câu 5 (0.5 điểm). Từ văn bản trên, anh/chị rút
ra được thông điệp gì cho bản thân?

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI
Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.
Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.
Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

I. PHẦN
ĐỌC

Câu 1 (0.75 điểm). Xác định thể thơ của văn bản.

Thể thơ: tám chữ

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI

I. PHẦN
ĐỌC

Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.

Câu 1 (0.75 điểm). Xác định thể thơ của văn bản.

Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.

cảm của hai anh em trai trong văn bản.

Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

Câu 2 (0.75 điểm). Chỉ ra 3 từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI

I. PHẦN
ĐỌC

Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.

Câu 1 (0.75 điểm). Xác định thể thơ của văn bản.

Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.

cảm của hai anh em trai trong văn bản.

Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

Câu 2 (0.75 điểm). Chỉ ra 3 từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình

- Những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của hai
anh em trai: anh cõng em, anh dỗ dành, cũng khóc
theo, đùa nghịch, đánh đòn, em chạy theo đến lớp, …

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI

I. PHẦN
ĐỌC

Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.

Câu 1 (0.75 điểm). Xác định thể thơ của văn bản.

Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.

cảm của hai anh em trai trong văn bản.

Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

Câu 2 (0.75 điểm). Chỉ ra 3 từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình
Câu 3 (1.0 điểm).  Nêu nội dung chính của văn bản.

Nội dung chính của bài thơ:
- Tình anh em sâu đậm,
- Tình yêu gia đình và ước mong được sum họp…

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI
Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.
Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.
Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

I. PHẦN
ĐỌC

Câu 4 (1.0 điểm). Hãy chỉ ra và nêu hiệu quả sử dụng của
một biện pháp tu từ được thể hiện trong hai câu thơ sau:
“Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh.”

- Biện pháp tu từ: Điệp ngữ (thèm)
- Tác dụng:
+ Nhấn mạnh, làm nổi bật ước muốn được trở về
tuổi ấu thơ để được sống gần em, gần mẹ;
+ Thể hiện nỗi nhớ nhà, nhớ người thân của tác
giả;
+ Giúp cho câu thơ sinh động, giàu nhạc điệu...

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI
Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.
Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.
Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

I. PHẦN
ĐỌC

Câu 4 (1.0 điểm). Hãy chỉ ra và nêu hiệu quả sử dụng của
một biện pháp tu từ được thể hiện trong hai câu thơ sau:
“Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh.”
Câu 5 (0.5 điểm). Từ văn bản trên, anh/chị rút ra được thông
điệp gì cho bản thân?

Rút ra được thông điệp có ý nghĩa với bản thân.
Gợi ý: – Yêu quý anh em, cha mẹ, gia đình.
– Trân trọng những ngày được sống cùng nhau.

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI
Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.
Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.
Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

PHẦN II: VIẾT (6,0 điểm).
Câu 1: Viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ ghi
lại cảm nghĩ của em về khung cảnh mùa xuân được
gợi ra từ bài thơ trên.
Câu 2: Viết bài văn phân tích một truyện ngắn
em thích.

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
ANH EM TRAI
Có những lần mẹ đi chợ về trưa
Anh cõng em ra bờ đê đứng đón
Em đói sữa khóc khàn không nên tiếng
Anh dỗ dành... một lúc cũng khóc theo.
Những trưa hè ta trót đùa nghịch nhau
Mẹ lấy roi đánh đòn hai đứa khóc
Rồi đến ngày anh đến trường đi học
Em cũng chạy theo đến lớp xin vào.
Cứ tưởng rằng ta sẽ chẳng rời nhau
Nhưng lớn khôn đã làm ta chia cách
Anh phương Nam bốn mùa không chút lạnh
Em một mình bươn chải giữa thủ đô.
Thèm được về đồng ruộng bắt cá rô
Thèm được nếm trận mưa roi mẹ đánh
Được ôm nhau trong chăn đêm giá lạnh
Trên mảnh đất nghèo xứ Nghệ thương yêu.
Giờ chỉ còn mình mẹ đứng trước chiều
Mong các con xa cuối năm về nghỉ tết
Ngồi bên nồi bánh chưng ôn chuyện cũ
Anh em mình thuở cởi trần tắm mưa…
(Đặng Thiên Sơn, Blog thời sinh viên,
NXB Thanh niên, 2009)

PHẦN II: VIẾT (6,0 điểm).
Câu 1: Viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ ghi
lại cảm nghĩ của em về khung cảnh mùa xuân được
gợi ra từ bài thơ trên.
- Nội dung: Viết về nỗi nhớ của nhân vật người
anh về cuộc sống của hai anh em trong quá khứ; Thể
hiện tình anh em sâu đậm….
­- Nghệ thuật đặc sắc: thể thơ tám chữ, âm hưởng
nhẹ nhàng, sâu lắng; kết hợp nhuần nhuyễn nghệ
thuật điệp ngữ, ẩn dụ... -> nhấn mạnh nỗi nhớ da diết
- Thông điệp:
+ Tình cảm gia đình thiêng liêng, cao quý
+ Trân trọng khi vẫn còn bên nhau…

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
Câu 2: Viết bài văn phân tích một truyện ngắn em thích.
NGƯỜI ĂN XIN
Lúc ấy, tôi đang đi trên phố. Một người ăn xin già lọm khọm đứng ngay trước mặt tôi.
Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nước mắt. Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại...
Nhiều tài liệu cho rằng nhân vật xưng Tôi là “cậu bé” nhưng theo tôi
Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào! 
Ông già chìa
mặt tôitrai
bàn vô
tay cùng
sưng húp,
bẩn thỉu.
đây trước
là 1 chàng
nhã nhặn
lịchÔng
sự. rên rỉ cầu xin cứu giúp.
Tôi lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn
Ông
lão không
thểgì. 
chìa
tay. Trên người- tôi
chẳng
có tài sản
  tay xin tiền 1 đứa trẻ
Người ăn-xin
vẫn đợi
vẫn chìa
ra, run
bẩy. đồng
 
Người
lớntôi.
mớiTay
thường
mang
theolẩytiền,
hồ, khăn tay
Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia:
- Người
lớn mới
lý cho
cuộc
sống
- Ông đừng
giận cháu,
cháunhận
khôngracótriết
gì để
ông
cả.  về cho và nhận…….
Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay
ông cũng xiết Hiểu
lấy tayđúng
tôi: độ tuổi sẽ làm câu chuyện thêm giá trị
- Cháu ơi, cảm ơn cháu ! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. Ông lão nói bằng giọng khản đặc.
Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão. 
Lọm khọm: (dáng vẻ) già yếu, lưng còng, chậm chạp.Đỏ đọc: rất đỏ, như có pha sắc máu.Giàn giụa: (nước mắt) tràn ra nhiều, không kiềm giữ được.Thảm hại: (dáng vẻ) khổ sở, đáng
thương.Chằm chằm: (nhìn) chăm chú, lâu không chớp mắt và có ý dò hỏi.Xem thêm tại:
https://loigiaihay.com/soan-bai-nguoi-an-xin-trang-30-sgk-tieng-viet-4-tap-1-c118a17754.html

(Theo Tuốc- ghê- nhép)

Câu 2: Viết bài văn phân tích một truyện ngắn em thích.
I. Mở bài :
- Dẫn: Giá trị của cho và nhận, cùng với đó
sự đồng cảm, sẻ chia của con người trong cuộc
sống
- Nêu: Giới thiệu truyện “Người ăn xin” của
tác giả… nội dung chính … “lòng nhân ái”
II. Thân bài :
- Kể ngắn gọn câu chuyện "Người ăn xin"
- Giải thích: lòng nhân ái là gì?
+ Vẻ đẹp về nhân cách và tâm hồn của mỗi
con người, nó có thể gắn bó, kết nối đưa mọi
người đến gần nhau hơn. (theo từ điển)
+ Tình cảm xuất phát từ trái tim, là cho đi
không cần nhận lại. Đơn giản là những hành
động sẻ chia và thấu hiểu.
- Lòng nhân ái trong câu chuyện "Người
ăn xin."

- Bàn luận, mở rộng, liên hệ:
+ Tại sao phải có lòng nhân ái giữa con
người với con người?
Xã hội ngày nay phát triển, con người dần
đánh mất đi sự chia sẻ, thấu hiểu, tình cảm yêu
thương...
+ Dẫn chứng cụ thể. Giới trẻ
Bản thân
- Kết luận: Từ câu chuyện "Người ăn xin" ta
có thể rút ra một thông điệp "lòng nhân ái đôi
khi đơn giản chỉ là sự thấu hiểu và sẻ chia bằng
một hành động chân thành từ trái tim"
III. Kết bài
- Bài học nhận thức và hành động: góp ủng
hộ những người gặp hoàn cảnh khó khăn, hoạn
nạn.

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
Câu 2: Viết bài văn phân tích một truyện ngắn em thích.
Câu chuyện Người ăn xin của Tuốc-ghê-nhép là
bức thông điệp về lòng nhân ái, sự quan tâm, chia sẻ
giữa con người. Đó không đơn thuần là sự sẻ chia
về vật chất mà đáng quý hơn đó còn là sự đồng cảm,
lòng yêu thương giữa người với người.
Câu chuyện chỉ đơn giản là cuộc gặp gỡ ngắn
ngủi giữa người ăn xin và chàng trai nhân hậu.
Người ăn xin được miêu tả với vẻ già nua, tiều tuỵ
“đôi mắt đỏ hoe”, “đôi môi tái nhợt”, “áo quần tả
tơi” trông thật đáng thương! Bởi vậy mà chàng trai
đã lục hết túi này đến túi kia mong có gì đó để cho
ông lão. Cuối cùng anh chỉ có thể trả lời người ăn
xin với vẻ thất vọng và có lỗi: “Xin ông đừng giận
cháu! Cháu không có gì cho ông cả!”. Nhưng qua
cử chỉ, lời nói, người ăn xin đã cảm nhận được sự

tâm, mong muốn chia sẻ xuất phát từ trái tim chan
chứa tình yêu thương của anh để rồi một nụ cười
móm mém nở trên khuôn mặt đã có nhiều nếp nhăn.
Qua câu chuyện, tác giả muốn gửi gắm cho bạn đọc
thông điệp về lòng nhân ái, về quy luật “cho” và
“nhận”. Khi chàng trai “cho” ông lão sự cảm thông,
chia sẻ cũng là lúc anh nhận được niềm vui và sự
thanh thản trong tâm hồn. Lòng nhân ái như một
phản xạ tự nhiên khi con người ta gặp những người
có hoàn cảnh khó khăn, cần được sẻ chia và giúp
đỡ. Lòng nhân ái là thứ thuốc uống công hiệu chữa
lành những vết thương trong tim. Có phải chính
lòng nhân ái của chàng trai đã xoa dịu, làm tan biến
những mệt nhọc trên khuôn mặt ông lão và khiến
ông nở nụ cười. Có phải lòng nhân ái đã kẻo lại

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
Câu 2: Viết bài văn phân tích một truyện ngắn em thích.
con người khác nhau về tuổi tác, địa vị xã hội
xích lại gần nhau hơn? Cuối câu chuyện, Tuốc-ghênhép viết: “[…]cả tôi nữa, tôi cũng nhận được một
cái gì đó của ông”. Tuy không nói rõ chàng trai đã
nhận được gì từ ông lão ăn xin kia nhưng chắc hẳn
ai trong chúng ta cũng thầm hiểu thứ đó không có
giá về vật chất mà vô giá về tinh thần. Đó là niềm
hạnh phúc khi giúp được chút gì đó cho ông lão và
là sự thoải mái khi được ông lão thấu hiểu cho tấm
lòng cửa mình.
Lòng nhân ái hẳn không phải là khái niệm gì quá
đỗi xa lạ với chúng ta bởi trong cuộc sống hằng
ngày ta đã nhìn thấy biết bao tấm lòng hảo tâm, biết
bao trái tim nhân hậu: một cậu bé dẫn em nhỏ bị lạc
đi tìm mẹ; một cậu bé đưa bà già mù qua đường.

tâm, mong muốn chia sẻ xuất phát từ trái tim chan
chứa tình yêu thương của anh để rồi một nụ cười
móm mém nở trên khuôn mặt đã có nhiều nếp nhăn.
Qua câu chuyện, tác giả muốn gửi gắm cho bạn đọc
thông điệp về lòng nhân ái, về quy luật “cho” và
“nhận”. Khi chàng trai “cho” ông lão sự cảm thông,
chia sẻ cũng là lúc anh nhận được niềm vui và sự
thanh thản trong tâm hồn. Lòng nhân ái như một
phản xạ tự nhiên khi con người ta gặp những người
có hoàn cảnh khó khăn, cần được sẻ chia và giúp
đỡ. Lòng nhân ái là thứ thuốc uống công hiệu chữa
lành những vết thương trong tim. Có phải chính
lòng nhân ái của chàng trai đã xoa dịu, làm tan biến
những mệt nhọc trên khuôn mặt ông lão và khiến
ông nở nụ cười. Có phải lòng nhân ái đã kẻo lại

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
Câu 2: Viết bài văn phân tích một truyện ngắn em thích.
con người khác nhau về tuổi tác, địa vị xã hội
xích lại gần nhau hơn? Cuối câu chuyện, Tuốc-ghênhép viết: “[…]cả tôi nữa, tôi cũng nhận được một
cái gì đó của ông”. Tuy không nói rõ chàng trai đã
nhận được gì từ ông lão ăn xin kia nhưng chắc hẳn
ai trong chúng ta cũng thầm hiểu thứ đó không có
giá về vật chất mà vô giá về tinh thần. Đó là niềm
hạnh phúc khi giúp được chút gì đó cho ông lão và
là sự thoải mái khi được ông lão thấu hiểu cho tấm
lòng cửa mình.
Lòng nhân ái hẳn không phải là khái niệm gì quá
đỗi xa lạ với chúng ta bởi trong cuộc sống hằng
ngày ta đã nhìn thấy biết bao tấm lòng hảo tâm, biết
bao trái tim nhân hậu: một cậu bé dẫn em nhỏ bị lạc
đi tìm mẹ; một cậu bé đưa bà già mù qua đường.

Lớn hơn nữa, lòng nhân ái được thể hiện qua biết
bao hoạt động từ thiện như “Nối vòng tay lớn”, “Vì
người nghèo”, “Trái tim cho em”, tạo cơ hội cho
lòng nhân ái được nhân rộng và sưởi ấm những trái
tim. Rộng hơn nữa, lòng nhân ái được gửi đến bạn
bè khắp thế giới. Từ những trẻ em ở châu Phi đến
những khu ổ chuột ở châu Á, tất cả họ đều nhận
được sự quan tâm, sẻ chia từ những trái tim nhân
hậu từ năm châu của thế giới.
Nếu không có lòng nhân ái, sự quan tâm, chia sẻ,
trái đất sẽ chìm trong lạnh giá. Tất cả mọi người sẽ
chỉ biết nghĩ đến bản thân mình, sẽ thờ ơ trước
những người có hoàn cảnh khó khăn. Chàng trai
trong truyện sẽ mặc kệ người ăn xin mà không mảy
may thương xót. Vậy nên lòng nhân ái vô cùng quan

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn 9 - ĐỀ 1
Câu 2: Viết bài văn phân tích một truyện ngắn em thích.
trọng. Chỉ cần một đôi tai biết lắng nghe, một đôi
tay luôn sẵn sàng đưa ra khi có người gặp nạn, một
cái ôm chứa đựng biết bao yêu thương, một trái tim
sẵn sàng chia sẻ là ta có thể trao gửi tới những
người thiệt thòi hơn mình lòng nhân ái.
Câu chuyện Người ăn xin của Tuốc-ghê-nhép đã
để lại cho người đọc bài học sâu sắc về lòng nhân
ái. Câu chuyện đánh thức lương tri những con người
còn quá ích kỉ, gợi cho người đọc những xúc cảm
thật đặc biệt. Qua câu chuyện, ta hiểu được tình yêu
thương chân thành và cách ứng xử lịch sự là món
quà quý giá tặng cho người khác.

Lớn hơn nữa, lòng nhân ái được thể hiện qua biết
bao hoạt động từ thiện như “Nối vòng tay lớn”, “Vì
người nghèo”, “Trái tim cho em”, tạo cơ hội cho
lòng nhân ái được nhân rộng và sưởi ấm những trái
tim. Rộng hơn nữa, lòng nhân ái được gửi đến bạn
bè khắp thế giới. Từ những trẻ em ở châu Phi đến
những khu ổ chuột ở châu Á, tất cả họ đều nhận
được sự quan tâm, sẻ chia từ những trái tim nhân
hậu từ năm châu của thế giới.
Nếu không có lòng nhân ái, sự quan tâm, chia sẻ,
trái đất sẽ chìm trong lạnh giá. Tất cả mọi người sẽ
chỉ biết nghĩ đến bản thân mình, sẽ thờ ơ trước
những người có hoàn cảnh khó khăn. Chàng trai
trong truyện sẽ mặc kệ người ăn xin mà không mảy
may thương xót. Vậy nên lòng nhân ái vô cùng quan

Zalo 0837021080