Hình ảnh

kể
chuy

Lựa chọn một trong các hình ảnh sau đây và tưởng tượng, liệt kê
một vài sự kiện của câu chuyện nhỏ liên quan đến các hình ảnh.

Bài 7.
hành trình khám phá sự thật
Nói và nghe

Kể một câu
chuyện
tưởng tượng

I.
Quy trình thực
hiện

Đề bài. Truyện kể của em ở phần Viết được chọn
để kể lại cho các bạn cùng lớp nghe. Dựa vào bài
viết, em hãy kể lại câu chuyện tưởng tượng của
mình.

Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, thời gian và không gian nói
Đề tài truyện
là...
Đặc điểm của
không gian kể
là ...

Thời gian kể
chuyện là ...

Sự hứng thú của
người nghe với đề
tài truyện ...

Đặc điểm của
người nghe (tâm lí,
sở thích,...) ...

Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý

- Từ nội dung truyện kể sáng tạo ở
phần Viết, tóm tắt truyện dưới dạng sơ đồ
theo trình tự: mở đầu truyện, diễn biến
truyện, kết thúc truyện.

Bối cảnh (không gian, thời gian)

Sự kiện 1
• Các chi tiết
• Chi tiết tiêu biểu

Mở đầu

Diễn
biến
Sự kiện 2
• Các chi tiết
• Chi tiết tiêu biểu

Nhân vật, tình huống

Sự kiện 3
• Các chi tiết
• Chi tiết tiêu biểu

Kết thúc
Giải pháp kết thúc truyện

Tình cảm dành cho nhân
vật chính

Thông điệp, bài học (nếu
có)

Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý
- Từ nội dung truyện kể sáng tạo ở phần Viết, tóm tắt truyện dưới dạng
sơ đồ theo trình tự: mở đầu truyện, diễn biến truyện, kết thúc truyện.
- Chuẩn bị các phương tiện phi ngôn ngữ (hình
ảnh liên quan đến nhân vật hoặc chi tiết tiêu
biểu, sơ đồ tóm tắt cốt truyện, nhạc nền, đoạn
phim,...).

Bước 3: Luyện tập, trình bày
- Chào hỏi người nghe, tự giới thiệu về bản thân, giới thiệu tên của
truyện, đề tài truyện.
- Lựa chọn từ ngữ phù hợp với văn nói.
- Lên, xuống giọng, điều chỉnh cảm xúc trong khi nói để phù hợp với
diễn biến của sự kiện và suy nghĩ, tình cảm, hành động của các nhân
vật, giúp người nghe dễ dàng phân biệt lời người kể chuyện với lời
nhân vật, lời đối thoại và lời độc thoại.
- Nhấn mạnh sau các chi tiết miêu tả đặc sắc, các câu văn biểu cảm, lời
đối thoại, lời độc thoại.
- Dự kiến câu hỏi, phản hồi của người nghe và câu trả lời.

Hỏi nhanh
đáp nhanh

Vì sao chúng ta cần luyện tập
trình bày trước khi kể chuyện
trên lớp?

Giúp người kể tự tin, làm chủ phần kể chuyện sáng tạo của mình vì đã được
luyện tập, rút kinh nghiệm trước đó.
Giúp người kể biết lựa chọn những sự kiện, chi tiết, lời thoại cần nhấn mạnh
để tạo sức thu hút, hấp dẫn cho câu chuyện kể.
Giúp người kể điều chỉnh giọng nói, cảm xúc trong khi nói để phù hợp với
diễn biến câu chuyện và tâm lí của các nhân vật, nhờ vào quá trình đã tập
luyện trước đó.
Giúp người kể dự kiến được những câu hỏi, phản hồi của người nghe để đưa
ra câu trả lời phù hợp.

Hỏi nhanh
đáp nhanh

Hãy chia sẻ một bài học kinh
nghiệm rút ra sau quá trình luyện
tập kể chuyện ở nhà của em.

– Cần kiểm soát thời gian, tốc độ kể.
– Cần học cách nhập vai nhân vật chính, các nhân
vật phụ trong các đoạn đối thoại.
– Cần phối hợp phần nói với ngôn ngữ cơ thể (động
tác tay, ánh mắt để kết nối với người nghe, mỉm
cười khi bắt đầu và kết thúc,…).

Bước 4: Trao đổi, đánh giá
Tiêu chí
Mở đầu truyện

Diễn biến truyện

Kết thúc truyện

Cách trình bày

Đạt

Chưa đạt

Chào hỏi
Giới thiệu nhân vật, bối cảnh, tình huống nảy sinh câu chuyện
Sử dụng ngôi kể phù hợp, lôi cuốn, thu hút sự chú ý của người đọc
Có nhân vật chính
Có một vài nhân vật phụ
Các nhân vật được khắc hoa sống động qua ngoại hình, lời nói, ngôn ngữ, hành động

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

Có cốt truyện
Câu chuyện được thuật lại với sự kiện, diễn biến hợp lí
Có các chi tiết cụ thể, sinh động,...
Kết hợp kể với miêu tả, biểu cảm
Làm nổi bật sự kiện, nhân vật chính/ tạo được một số điểm nhấn trong câu chuyện

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

Nội dung truyện kể có ý nghĩa, có tính giáo dục
Giải pháp kết thúc truyện
Tình cảm dành cho nhân vật chính
Thông điệp, bài học (nếu có)
Lời cảm ơn, xin ý kiến nhận xét
Tự tin, lưu loát, linh hoạt
Có sự kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ, ngôn ngữ hình thể
Thu hút được sự chú ý của người nghe

 
 
 

 
 
 

 
 
 

 
 
 

Bước 4: Trao đổi, đánh giá

Kỹ thuật: 3 – 2 - 1
(3 điều hài lòng)

(2 điều cần thay đổi)

(1góp ý, đề nghị)

II.
Luyện tập

Tài năng lớp em!!!
Văn học và cuộc
sống
Đề bài. Truyện kể của em ở phần Viết được chọn
để kể lại cho các bạn cùng lớp nghe. Dựa vào bài
viết, em hãy kể lại câu chuyện tưởng tượng của
mình.

Kết nối văn
học
Thiết kế album hình ảnh một câu
chuyện mà em yêu thích nhất trong
các câu chuyện được nghe các bạn
kể ở lớp.