KÍNH CHÀO QUÝ THẦY
CÔ GIÁO CÙNG CÁC
BẠN HỌC SINH!

K H ỞI ĐỘ NG

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH
Nhãn lồng, vải thiều,
dừa, thanh long, na
Đồng

Bành,

Phúc

Trạch,

bưởi
TRONG GIỜ KIỂM TRA
chuối

ngự, nho, dừa sáp,
sữa Lò Rèn

A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
vú
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

Hưng Yên, Hà Tĩnh,
Trà Vinh, Bến Tre,
Ninh
Thuận,
Lạng
Giang

Thuận,

Bình

Hà

Nam,

Sơn,

Tiền

Nhãn lồng Hưng Yên

TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

Vải thiều

Hưng Yên

TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

Thanh
Long

Bình
Thuận
TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

Dừa

Bến Tre

TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

Na Đồng
Bành

Lạng Sơn

TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

Bưởi Phúc Hà Tĩnh
Trạch
TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

Chuối ngự Hà Nam

TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

Nho

Ninh
Thuận

TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

Vú sữa Lò
Rèn

Tiền
Giang

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

TRÒ CHƠI GHÉP TÊN ĐẶC
SẢN VỚI ĐỊA DANH

Dừa sáp

Trà Vinh

TRONG GIỜ KIỂM TRA
A HỎI BÀI B THÌ B
KHÔNG TRẢ LỜI, VÀ
BÀI KTRA ĐÓ A BỊ
ĐIỂM THẤP. NGUYÊN
NHÂN CHÍNH LÀ DO
BẠN B.

Tiết:….

N g u y ễ n

n h â m

A2 VĂN BẢN 2:
MÙA THU VỀ TRÙNG KHÁNH NGHE
HẠT DẺ HÁT

H ÌN H T H ÀNH K I Ế N
TH Ứ C

I I . Trải n gh i ệm cù n g văn
b ản

1. Đọc
Tưởng tượng: Em
hình dung thế nào
về cảnh được tả
trong đoạn văn
này?

Suy luận: Đoạn văn
gợi cho em suy nghĩ
gì về mối quan hệ
giữa con người và
thiên nhiên?

1. Đọc

Lưu ý
dừng đọc đúng
thời điểm để trả lời
các câu hỏi trong
hộp chỉ dẫn

Tưởng tượng

Em hình dung
được khung cảnh
mùa thu cùng
những đàn gà
đang đi mổ hạt dẻ.

Suy luận
Con người và tự
nhiên có mối
quan hệ gần
gũi, thân thiết.

I I I . S u y n gẫm và và p hản
hồi

1. Tình cảm, cảm xúc của người viết qua ngôn ngữ văn bản

Nhóm 1 đọc 6 đoạn đầu, nhóm
2 6 đoạn giữa, nhóm 3 phần
còn lại và tìm những từ ngữ,
hình ảnh thể hiện tình cảm,
cảm xúc của tác giả về hạt dẻ,
rừng dẻ

1. Tình cảm, cảm xúc của người viết qua ngôn ngữ văn bản

Theo em, tình cảm, cảm xúc mà
tác giả dành cho hạt dẻ, rừng dẻ
là gì?

1
3
4

2

không đâu có giống
mác lịch ngon ngọt và
thơm bùi

Cái đó thì ...vưỡn.

Giống hạt dẻ Trùng Khánh là số một
La Mã chứ không chịu nhì
Hạt dẻ rơi rơi như mưa màu nâu.

1
3
4

Đó là điểm du lịch mang
màu sắc, hương vị của
tình yêu.

Thật là tuyệt vời, khi được lang
2 thang trong một khu rừng dẻ cực
kì lãng mạn.
Rừng dẻ khe khẽ hát như rang bởi đây
đang là mùa lá đỏ.

Nắng chiều quê tôi sánh vàng như mật
bủa lấy rừng vàng

1. Tình cảm, cảm xúc của người viết qua ngôn ngữ văn bản

Say mê, trân trọng và
tự hào

2. Cái tôi tác giả trong tản văn
Đọc văn bản Mùa thu về
Trùng Khánh nghe hạt dẻ
hát, em cảm nhận được
điều gì về cái tôi của tác giả
Y Phương?

Ngôi kể

 

Một số câu văn thể Nhận xét về cái

 

hiện cảm xúc, suy

tôi của tác giả Y

nghĩ của tác giả

Phương
 

Ngôi kể
 
Ngôi thứ
nhất, xưng
tôi

Một số câu văn thể hiện Nhận xét về cái tôi
cảm xúc, suy nghĩ của
của tác giả Y
tác giả
Phương
  - Bóng trườn đi như vắt
 
- Nắng chiều quê tôi sánh
vàng như mật
- Ve ran như thác réo
- Lòng người như lòng suối
- Hiền hòa như mây nước

Đó là một cái tôi
tinh tế, độc đáo,
mới lạ chứa đựng
sự nhạy cảm với
sự rung động về
cảnh vật thiên
nhiên, những sản
vật tinh túy của
đất trời

3. Chủ đề văn bản

PHT số 2, Hs thảo luận
nhóm đôi

Từ đầu đến
Bố
cục
văn
bản

……………………
………………… 

Từ
………………………
Đến

Từ
………………………
Đến……………………
……….
 

……………………………………………
…………………………………

……………………………………………
…………………………………

……………………………………………
…………………………………

Chủ đề
của văn
bản
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…….

Xác
định
bố
cục: 3
phần

Phần 1: Từ đầu
đến “dùng để
khoản đãi quý
nhân

Giới thiệu về vị
ngon và giá trị
của hạt dẻ Trùng
Khánh

Phần 2: Tiếp theo
đến “đang độ
ngọt bùi

Ca ngợi vẻ đẹp và
giá trị văn hóa
của, du lịch của
rừng dẻ

Phần 3: Còn lại

Ý nghĩa mối
tương giao giữa
con người với tự
nhiên

Chủ đề:
Tình cảm
say mê,
niềm tự hào
của tác giả
đối với hạt
dẻ, rừng dẻ
và niềm
mong muốn
được giao
hòa với
thiên nhiên

4. Đặc điểm tản văn
Đặc điểm tản văn

Biểu hiện trong văn bản Mùa thu về Trùng
Khánh nghe hạt dẻ hát 

Chất trữ tình

 

Cái tôi của người viết

 

Ngôn ngữ

 

4. Đặc điểm tản văn
Đặc điểm tản văn

Biểu hiện trong văn bản Mùa thu về Trùng
Khánh nghe hạt dẻ hát 

Chất trữ tình

 

Cái tôi của người viết

 

Ngôn ngữ

 

văn bản thể hiện sự say mê, tự hào
của tác giả đối với hạt dẻ, rừng dẻ.
thể hiện rõ nét qua tình cảm, thái độ,
suy nghĩ của tác giả.
Ngôn ngữ: sử dụng khẩu ngữ, từ láy,
văn phong gợi hình, gợi cảm

5. Kết nối, mở rộng

Nêu cảm nhận của em khi
đọc văn bản trên?

5. Kết nối, mở rộng
vẻ đẹp của
thiên nhiên,
sản vật

một vẻ đẹp trù
phú, đầy sức
sốnglãng mạn và
thơ mộng.
cảm thấy tự
hào, trân
trọng

I I I . Tổn g k ết

1. NỘI DUNG

Tác giả ca ngợi vẻ đẹp của thiên
nhiên Trùng Khánh vè đặc sản
dạt dẻ nơi đây. Qua đó, tác giả
muốn gửi đến thông điệp về mối
quan hệ gần gũi, gắn bó, giao
hòa với thiên nhiên

2. Nghệ thuật

- Tản văn giàu cảm xúc, suy
nghĩ
- Ngôn ngữ tinh tế, sống
động, giàu hình ảnh và chất
trữ tình

,

L UYỆ N T ẬP

HẠT DẺ TẶNG BẠN

Bài học
1

2

3

4

5

6

7

8

9

1. Văn bản Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát của tác giả
nào?

A. Nguyễn Tuân.

B. Vũ Bằng.

C. Thạch Lam.

D. Y Phương.

QUAY VỀ

2. Văn bản Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát viết theo thể
loại nào?

A. Phóng sự.

B. Tùy bút.

C. Tản văn.

D. Nghị luận.

QUAY VỀ

3. Trùng Khánh được nhắc đến trong văn bản Mùa thu về Trùng
Khánh nghe hạt dẻ hát thuộc tỉnh nào?

A. Cao Bằng.

B. Yên Bái.

C. Lạng Sơn.

D. Lai Châu.

QUAY VỀ

4. Theo tác giả hạt dẻ Trùng Khánh phụ thuộc vào các yếu tố nào?

A. Người trồng và sự chăm sóc.

B. Người trồng và cây giống.

C. Thổ nhưỡng và người trồng.

D. Thổ nhưỡng và cây giống.

QUAY VỀ

5. Theo tác giả vào khoảng thời gian nào thì hạt dẻ
bắt đầu chín?
A. Vào cuối tháng Sáu âm lịch.

B. Vào cuối tháng Tám âm lịch.

C. Vào cuối tháng Chín âm lịch.

D. Vào cuối tháng Mười âm lịch.

QUAY VỀ

6. Theo tác giả khi chín, vỏ hạt dẻ có màu sắc như thế
nào?
A. Vỏ ánh lên màu hỗn hợp,
giữa nâu với tía.

B. Vỏ ánh lên màu hỗn hợp,
giữa nâu với vàng.

C. Vỏ ánh lên màu hôn hợp,
giữa nâu với đỏ.

D. Vỏ ánh lên màu hỗn hợp,
giữa vàng với tía.

QUAY VỀ

7. Theo tác giả thứ quà nào đã trở thành thứ vật quý, dùng để đãi
quý nhân?

A. Hạt dẻ.

B. Cốm.

C. Cốm trộn hạt dẻ.

D. Hạt dẻ nướng.

QUAY VỀ

8. Văn bản Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát đề
cập đến những vấn đề nào?
A. Hạt dẻ, cốm hạt dẻ, rừng cây
mùa thu, mối quan hệ giữa con
người và thiên nhiên...
C. Hạt dẻ, cốm hạt dẻ, cách
thưởng cách thưởng thức hạt dẻ,
mối quan hệ giữa con người và
thiên nhiên.

B. Hạt dẻ, cách chế biến cốm hạt
dẻ, mối quan hệ giữa con người
và thiên nhiên.
D. Hạt dẻ, cốm hạt dẻ, cách
nhận biết hạt dẻ Trùng Khánh
so với hạt dẻ các địa phương
khác.

QUAY VỀ

9. Giọng văn trong văn bản Mùa thu về Trùng
Khánh nghe hạt dẻ hát như thế nào?
A. Tự nhiên, sinh động, theo
cách nhìn, cách nghĩ của một
nhà văn giàu tình cảm với quê
hương..
C. Trầm lắng, sâu sắc, theo cách
nhìn theo cách nhìn, cách nghĩ
của một người có kinh nghiệm,
về du lịch.

B. Chân thật, trong sáng, giàu
hình ảnh theo cách nhìn, cách
nghĩ của người miền núi.
D. Tâm tình, ngọt ngào, tha
thiết, giọng của tình thương
mến.

QUAY VỀ

.

VẬN DỤNG

NHIỆM VỤ
Viết đoan văn 150 chữ trình bày
cảm nhận về đặc sản của quê
hương em.