Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: n
Người gửi: Duơng Quang Trà
Ngày gửi: 15h:07' 31-10-2017
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 200
Số lượt thích: 0 người
Chào mừng
các em học sinh đến dự tiết học
Chào mừng các Thầy, Cô giáo
cùng các em học sinh đến dự tiết học lớp 7B
CHUYÊN ĐỀ
“Phát huy tính tích cực của HS trong tiết dạy luyện tập môn Toán ”
Trường thcs LIấN TR?CH
Người thực hiện: Duong Quang Tr
Bài cũ
1. -Thế nào là 2 đơn thức đồng dạng ?
- Giải bài 15 trang 34SGK.
2. - Nêu quy tắc cộng, trừ các đơn thức đồng dạng.
- Áp dụng: Tính:
a)
b) xyz – 5xyz
*Bài 15: Các đơn thức đồng dạng được sắp xếp như sau:
- Nhóm 1:


Nhóm 2:
X2 + 5 X2 + ( - 3 X2)
Áp dụng:
a)
X2 + 5 X2 + ( - 3 X2) = [ 1+5+(-3) ]X2
= 3 X2
b) xyz – 5xyz = (1 – 5) xyz = - 4xyz
* Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Để cộng( hay trừ) các đơn
thức đồng dạng, ta cộng( hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
1. Bài toán 1: (BT 21)
Tính tổng của các đơn thức:
xyz2;-
xyz2;
xyz2
Giải:
= 1.
2. Bài toán 2 (BT 20)
Viết 3 đơn thức đồng dạng
với đơn thức
b) Tính tổng của 4 đơn thức đó.
Tính giá trị của đơn thức tổng
tại: x = 1; y = - 1.
Lưu ý: Khi tính giá trị của tổng( hay hiệu)các đơn thức, ta nên thay
giá trị của biến vào đơn thức tổng( hay hiệu) đó.
(Thi đua giữa các nhóm)
Tính tích các đơn thức sau rồi tìm bậc của mỗi đơn thức nhận được:
a) và xy. b) - và - .
a)
3. Bài toán 3: (BT 22)
x4y2

x2y
xy4
Giải:
Ta có :
x4y2
xy
.
.
.
.
.
.
.
.
x
y2
y
x2
y3
x3
y4
x5
x5
y3
b) -
x2y
xy4
y5
x3
y5
Ta thấy: biến x có số mũ là 5 và biến y có số mũ là 3
Vậy đơn thức có bậc là 8 ( = 5 + 3).

Ta thấy: biến x có số mũ là 3 và biến y có số mũ là 5
Vậy đơn thức có bậc là 8 ( = 3 + 5).

=
=
(
(
(
)
)
)
x4
( -
) ](
x )( y
)
( -
= [ -
)
=
Những nội dung chính













* KIẾN THỨC CẦN NHỚ TRONG TIẾT HỌC :
CUNG C?
ĐƠN THỨC
ĐỒNG DẠNG
Cùng phần biến
Giữ nguyên phần biến
Cộng (trừ) các hệ số

K/n
Q/t
ĐƠN THỨC
Nội
dung
chính
K/n
bậc
Hệ số khác 0
Nhân các hệ số
Q/t
nhân
Tổng số mũ của
tất cả các biến
Nhân các phần biến
Xem lại lời giải các bài toán và tự giải lại chúng( có thể bằng cách khác).
Ghi nhớ những nội dung chính trong tiết học.
Làm các bài tập 19 => 23SBT.

DẶN DÒ
Giờ học đến đây là kết thúc .Xin cảm ơn và chúc các Thầy, các Cô mạnh khoẻ.Tạm biệt các Em và hẹn gặp lại!
 
Gửi ý kiến