Hoạt động cặp đôi ( 2'): 4a -báo cáo,
chia sẻ:
- Hai đoạn văn không có mối liên hệ
với nhau:
+ Đoạn 1: Tả cảnh sân trường Mĩ Lí
trong ngày tựu trường (hiện tại).
+ Đoạn 2: Nêu cảm giác của nhân vật
“tôi” một lần ghé qua thăm trường
trước đây.

Hoạt động cá nhân(1'): 4b – chia sẻ

- Cụm từ “trước đó mấy hôm”
bổ sung ý nghĩa về thời gian, tạo
sự gắn kết giữa hai đoạn văn.
- Tác dụng: Làm cho ý giữa đoạn
văn trước với đoạn văn sau liền
mạch với nhau, hợp lí…

2. Kết luận
Việc liên kết các đoạn
văn trong văn bản: làm cho
quan hệ ý nghĩa giữa các
đoạn văn có sự gắn kết chặt
chẽ, mạch lạc.

* Vd1:
Hoạt động nhóm 4 ( 6'): bài tập 4c (giải quyết yêu cầu của các ví dụ 1,2,3) - Khâu: tìm hiểu, khâu cảm thụ.
báo cáo, chia sẻ
- Từ ngữ liên kết: bắt đầu, thế là, có khi, bắt đầu.
- Các từ ngữ có tác dụng liệt kê: trước hết, đầu tiên, cuối cùng,
sau nữa, một mặt, mặt khác, một là, hai là, thêm vào đó, ngoài ra
* Vd2:
- Quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn: ý nghĩa đối lập.
- Từ ngữ liên kết: nhưng
- Từ ngữ biểu thị ý đối lập: nhưng, trái lại, tuy vậy, ngược lại,
song, thế mà, đối lập với…
* Vd3:
- Quan hệ ý nghĩa: tổng kết, khái quát
- Từ ngữ liên kết: nói tóm lại
- Từ ngữ có ý nghĩa tổng kết, khái quát sự việc: tóm lại, nhìn
chung, nói tóm lại, tổng kết lại…

HĐ cặp đôi (2'): 4c (ví dụ 4) - Báo cáo, chia
sẻ.

* Vd 4:
- Câu “Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ
đấy!” liên kết hai đoạn văn với nhau.
- Vì câu đó nối tiếp và phát triển ý ở cụm
từ “bố đóng sách cho mà đi học” trong
đoạn văn trên.

 2. Kết luận
Có thể sử dụng các phương tiện liên
kết chủ yếu sau đây để thể hiện quan hệ
giữa các đoạn văn:
- Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết: quan
hệ từ, đại từ, chỉ từ, các cụm từ thể hiện
ý đối lập, so sánh, liệt kê, tổng kết, khái
quát,...
- Dùng câu nối.

Bài tập bổ sung: Viết một bài
văn ngắn nêu cảm nhận của em
về nhân vật chị Dậu trong văn
bản tức nước vỡ bờ của Ngô Tất
Tố trong đó có sử dụng phương
tiện liên kết giữa hai đoạn văn.

Hư­ớng dẫn học bài:
* Bài cũ:
- Học kết luận.
- Hoàn thiện bài tập bổ sung phần luyện tập.
* Bài mới:

- Tìm hiểu: Cách viết đoạn văn nghị luận xã
hội về một sự việc, hiện tượng.
+ Em hiểu sự việc, hiện tượng xã hội là gì?
+ Bố cục đoạn văn NLXH về sự việc, hiện
tượng gồm mấy phần? Nhiệm vụ từng phần?