Lớp học trực tuyến
Môn: Ngữ văn
Kính chào quý thầy cô về dự giờ lớp 8A1


GV :Võ Thị Huy Nhứt
Trường: THCS Quản Cơ Thành
Câu hỏi: Nêu các bước làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm?
Tiết 27: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
1. Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự
I. Dàn ý của bài văn tự sự.
Văn bản: ‘MÓN QUÀ SINH NHẬT’
Tiết 27: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
1. Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự
Tiết 27: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM.
Bài văn Món quà sinh nhật
a/ Bố cục bài văn
MỞ BÀI
THÂN BÀI
KẾT BÀI
Nhóm 4
Nhóm 3,4
Truyện kể về ai? Ai là người kể chuyện?
- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào?
Trong hoàn cảnh nào? Chuyện xảy ra với ai ? Có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Tính cách của mỗi nhân vật
b) Các yếu tố của văn bản:
 Thời gian: Buổi sáng
 Truyện kể về Trang Trang kể (ngôi thứ nhất)
 Hoàn cảnh: Ngày sinh nhật của Trang.
 Chuyện xảy ra: Trang – nhận vật chính, ngoài ra còn có Trinh, Thanh và các bạn khác.
Tính cách mỗi nhân vật.
- Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân thành.
- Trang: hồn nhiên, vui mừng, sốt ruột.
- Thanh; hồn nhiên, nhanh nhẹn, tinh ý.
Nhóm 5,6
Câu chuyện diễn ra như thế nào? (mở đầu nêu vấn đề gì? Diễn biến, đỉnh điểm? Kết thúc? Điều gì tạo nên sự bất ngờ?)
Nhóm 5
b) Các yếu tố của văn bản.
 Mở đầu:
Buổi sinh nhật vui vẻ sắp kết thúc. Trang sốt ruột vì người bạn thân nhất chưa đến.
 Diễn biến:
Trinh đến và giải tỏa những băn khoăn của Trang. Đỉnh điểm là món quà độc đáo:
+ Chùm ổi.
+ Trinh chăm sóc từ khi còn là những cái nụ.
 Kết thúc:
Cảm nghĩ của Trang về món quà sinh nhật độc đáo
Nhóm 5,6
Câu chuyện diễn ra như thế nào? (mở đầu nêu vấn đề gì? Diễn biến, đỉnh điểm? Kết thúc? Điều gì tạo nên sự bất ngờ?)
Nhóm 7
Các yếu tố miêu tả và biểu cảm
Các yếu tố miêu tả
Các yếu tố biểu cảm:
“Suốt cả buổi sáng, nhà tôi tấp nập kẻ ra người vào... Các bạn ngồi chật cả nhà... Nhìn thấy Trinh đang tươi cười... Trinh dẫn tôi ra vườn... Trinh lom khom... Trinh vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật đầu không nói...”
“ Tôi vẫn cứ bồn chồn không yên... Bắt đầu lo... Tủi thân và giận Trinh... Giận mình quá... Tôi run run... Cảm ơn Trinh quá... Quý giá làm sao...”.
 Hình dung không khí của buổi sinh nhật và tình bạn thắm thiết giữa Trang và Trinh.
 Bộc lộ tình cảm bạn bè chân thành và sâu sắc.
- Thứ tự kể: theo trình tự thời gian.
2
DÀN Ý CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ
a)Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc ra tình huống xảy ra câu chuyện.
b)Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc (kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm.)
c)Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc.
* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
Văn tự sự ( miêu tả, biểu cảm)
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc. ( Kết hợp miêu tả và biểu cảm.)
* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
Văn tự sự
Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa văn bản tự sự và văn bản tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm?
Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm chủ yếu vẫn là dàn ý của bài văn tự sự có bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài). Tuy vậy, trong từng phần, cần đưa vào các nội dung miêu tả và biểu cảm để dàn ý được hoàn chỉnh hơn.
GHI NHỚ SGK/95
II. Luyện tập
Bài tập 1: Lập dàn ý cho văn bản Cô bé bán diêm.
II. Luyện tập.
Bài tập 1: Lập dàn ý cho văn bản Cô bé bán diêm
Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề sau: Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi.
Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề sau: Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi.
VỀ NHÀ
Xem lại dàn ý một bài văn tự sự
Lập dàn ý cho các đề văn sau:
Đề 1. Kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em.
Đề 2. Kể về một người thân yêu của em (ông, bà, cha, mẹ, thầy, cô,...)
Chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh
Chúc sức khỏe thầy cô và các em