THCS MA LÂM
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NHÃ TRÚC
Phòng giáo dục và đào tạo hàm thuận bắc
TRU?NG TRUNG H?C CO S? MA L�M
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ THAM DỰ TIẾT HỌC CỦA LỚP
TRƯỜNG THCS MA LÂM
GV: NGUYỄN THỊ NHÃ TRÚC
Tiết 29
ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt)
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
Nội dung: Trò chơi này gồm 9 từ hàng ngang, tương ứng với 9 chữ cái trong từ khóa ở hàng dọc của trò chơi. Để trả lời đúng từ khóa, mỗi học sinh phải mở và trả lời đúng các từ hàng ngang tùy ý, khi đó đạt 1 điểm cộng. Nếu học sinh nào trả lời đúng từ khóa sẽ đạt 2 điểm cộng .
GV: Nguyễn Thị Nhã Trúc
9
7
8
3
2
1
6
4
5
Hàng ngang số 9 có 7 chữ cái:
Đường thẳng y = - x + 2 có ……………………. là - 1
hệ số góc
Hàng ngang số 8 có 7 chữ cái:
Đường thẳng y = x – 3 và đường thẳng y = 2x – 3 là hai đường thẳng ………………………tại điểm có tung độ là – 3
cắt nhau
Hàng ngang số 7 có 10 chữ cái:
Hàm số y = 1 – 2x là hàm số ………………………. vì a = -2 <0
nghịch biến
Hàng ngang số 6 có 8 chữ cái:
Hàm số y = 4x – 1 là hàm số ………………… vì a = 4 > 0
đồng biến
Hàng ngang số 5 có 8 chữ cái:
Hai đường thẳng (d): y = 2x – 5 và (d’): y = 4 + 2x là hai đường thẳng …………………
song song
tung độ
Hàng ngang số 3 có 5 chữ cái:
Chương II đại số 9 nghiên cứu về nội dung gì?
Hàm số
Hàng ngang số 2 có 9 chữ cái:
Hai đường thẳng (d): y = 5 – 2x và (d’): y = - 2x +5 là hai đường thẳng …………………
trùng nhau
Hàng ngang số 1 có 7 chữ cái:
Ba đường thẳng cùng đi qua một điểm được gọi là ba đường thẳng ……………
đồng quy
TỪ KHÓA
QUẢNG BÌNH

Võ Nguyên Giáp (25/8/1911 – 4/10/2013) còn được gọi là tướng Giáp hoặc anh Văn, là một nhà chỉ huy quân sự và chính trị gia xuất sắc. Ông là Đại tướng đầu tiên, Tổng tư lệnh của Quân đội nhân dân Việt Nam, là người học trò xuất sắc và gần gũi của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Ông là người chỉ huy chính của các chiến dịch góp phần đánh bại thực dân Pháp, đánh đuổi đế quốc Mỹ, thống nhất đất nước.
1/ Xác định giá trị của m để hàm số trên đồng biến? Nghịch biến ?
3/ Tìm giá trị của m để (d) vuông góc với đường thẳng y = 2x – 1 ?
4/ Vẽ đường thẳng (d) với m = 4 ?
y= 2x + 3
x
- 1
3
1
0
0
3
- 1
1
(0;3) ; (1; 1)
1/ Xác định giá trị của m để hàm số trên đồng biến? Nghịch biến ?
3/ Tìm giá trị của m để (d) vuông góc với đường thẳng y = 2x – 1 ?
4/ Vẽ đường thẳng (d) với m = 4 ?
5/ Tính góc tạo bởi đường thẳng (d) vừa vẽ với trục Ox ?
y= 2x + 3
x
- 1
3
1
0
A
B
5/ Tính góc tạo bởi đường thẳng
(d) vừa vẽ với trục Ox ?
5/ Tính góc tạo bởi đường thẳng (d) vừa vẽ với trục Ox ?
1/ Xác định giá trị của m để hàm số trên đồng biến? Nghịch biến ?
3/ Tìm giá trị của m để (d) vuông góc với đường thẳng y = 2x – 1 ?
4/ Vẽ đường thẳng (d) với m = 4 ?
5/ Tính góc tạo bởi đường thẳng (d) vừa vẽ với trục Ox ?
6/ Xác định hàm số y = ax + b biết đồ thị (d’) của hàm số song song với
đường thẳng y = x + 4 và đi qua điểm E (1; 2)
7/ Vẽ đường thẳng (d’) vừa tìm được trên cùng mặt phẳng tọa độ với (d) ?
Điểm M (- 2; - 1) có thuộc đường thẳng (d) và (d’) ?
y= 2x + 3
x
- 1
3
1
0
1
2
y = x + 1
M
-1
- 2
1/ Xác định giá trị của m để hàm số trên đồng biến? Nghịch biến ?
3/ Tìm giá trị của m để (d) vuông góc với đường thẳng y = 2x – 1 ?
4/ Vẽ đường thẳng (d) với m = 4 ?
5/ Tính góc tạo bởi đường thẳng (d) vừa vẽ và trục Ox ?
6/ Xác định hàm số y = ax + b biết đồ thị (d’) của hàm số song song với
đường thẳng y = x + 4 và đi qua điểm E (1; 2)
7/ Vẽ đường thẳng (d’) vừa tìm được trên cùng mặt phẳng tọa độ với (d) ?
Điểm M (- 2; - 1) có thuộc đường thẳng (d) và (d’) ?
Vẽ (d’’) trên cùng mặt phẳng tọa độ với (d) và (d’)
8/ Tìm hệ số góc của đường thẳng (d’’): y = ax – 3 biết (d’’) đi qua điểm M( - 2; - 1) ?
- 3
y = - x – 3
Hướng dẫn về nhà :
Ôn lại kiến thức trọng tâm của chương
Xem lại các dạng bài tập cơ bản đã ôn trong hai tiết qua.
Ôn tập kỹ chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết
Tiết học đến đây là kết thúc. Xin cám ơn quí thầy cô đã về thăm lớp.