PHƯƠNG PHÁP DẠY MỘT SỐ KIỂN THỨC
Bài 20: khi cho HS tiến hành thí nghiệm, GV có thể chuẩn bị sẵn các dụng cụ thí nghiệm, GV có cắm sẵn các ống thuỷ tinh vào trong bình cầu thuỷ tinh sau đó phát cho các nhóm và hướng dẫn các em làm thí nghiệm. Như vậy, thí nghiệm sẽ dễ thành thành công hơn giúp các em thấy được hiện tượng cần quan sát.
Sau khi phát dụng cụ thí nghiệm cho HS, giáo viên hướng dẫn HS chà 2 tay vào nhau rồi đặt vào bình cầu, để học sinh có thể tiến hành thí nghiệm.

Bài 21: Có một số trường không có dụng cụ thí nghiệm về lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt, do đó, GV cần phải hướng dẫn thật chi tiết để HS nắm được thí nghiệm.
GV nên giúp HS mô tả từng chi tiết của thí nghiệm để HS nắm được thí nghiệm. Sau đó GV phải có hệ thống các câu hỏi chi tiết, cụ thể, giúp HS có thể nhận ra hiện tượng xảy ra của thí nghiệm và rút ra được nhận xét.

BĂNG KÉP: sau khi tiến hành thí nghiệm, GV fải cho HS nhận biết được hình dạng của băng kép. Không cần quan trọng việc băng kép cong về phía nào mà cái cần quan trọng ở đây là mặt nào nở vì nhiệt nhiều hơn và HS nắm được bản chất của băng kép là được.