TẬP LÀM VĂN LỚP 5
Giáo viên: Nguyễn Thị Trường An

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN CẨM 3
ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
Bài 1. Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4, trả lời các câu hỏi sau:
a) Thế nào là kể chuyện?
b) Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
c) Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
a) Thế nào là kể chuyện?
- Kể chuyện: Là kể một chuỗi sự việc có đầu, cuối; liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện nói một điều có ý nghĩa.
BÀI HỌC QUÝ
Sẻ và Chích là đôi bạn thân nhưng tính tình khác nhau. Chích xởi lởi, hay giúp bạn. Còn Sẻ đôi khi bụng dạ còn hẹp hòi. Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp kê. Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn. Thế là hằng ngày Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê một mình. Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi. Gió đưa những hạt kê còn sót trong hộp bay xa. Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy. Chích bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình. Chích vui vẻ đưa cho Sẻ một nửa. Sẻ ngượng nghịu nhận quà của Chích và tự nhủ: “Chích đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
b) Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
- Tính cách của nhân vật được thể hiện qua:
+ Hành động của nhân vật.
+ Lời nói, ý nghĩ của nhân vật.
+ Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu.
Ví dụ:
c) Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
- Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần:
+ Mở đầu (mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp).
+ Diễn biến (thân bài).
+ Kết thúc (kết bài không mở rộng hoặc mở rộng).
- Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế nào là mở bài gián tiếp?
+ Mở bài trực tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.
Ví dụ: Có một con rùa sống bên sông, biết mình chậm chạp nên hôm nào cũng vậy, vừa sáng sớm tinh mơ nó đã ra bờ sông tập chạy.
+ Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể.
Ví dụ: Xưa nay người cậy tài giỏi mà chủ quan, biếng nhác thì chẳng làm nên việc gì. Ngược lại, người tuy chậm chạp nhưng kiên trì, nhẫn nại thì ắt sẽ thành công. Câu chuyện Rùa và Thỏ đã chứng minh điều đó.
- Thế nào là kết bài không mở rộng? Thế nào là kết bài mở rộng?
+ Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận gì thêm.
Ví dụ: Thế là chú Thỏ hợm hĩnh phải nếm mùi thất bại trước anh Rùa có quyết tâm cao.
+ Kết bài mở rộng: Nêu ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện.
Ví dụ: Cho đến bây giờ, mỗi khi nhớ lại chuyện chạy thi với Rùa, tôi vẫn đỏ mặt vì xấu hổ. Mong sao đừng ai mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh như tôi ngày nào.
Bài 2. Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn ý trả lời đúng nhất:
Ai giỏi nhất?
Trong rừng, Thỏ, Nhím và Sóc đều nổi tiếng là thông minh, nhanh trí. Nhưng ai giỏi nhất thì chưa có dịp thi tài. Vì thế, không ai chịu ai. Mấy cậu liền tổ chức một cuộc thi và mời cô Gõ Kiến làm trọng tài, ra đề thi rồi chấm luôn.
Gõ Kiến phát cho mỗi bên hai chục hạt đậu ván và ra điều kiện: Ai ăn lâu hết nhất thì thắng cuộc.
Thỏ ăn dè mỗi ngày nửa hạt, ăn được 40 ngày. Nhím cứ ba ngày mới ăn một hạt, được 60 ngày. Sóc ăn mỗi ngày 6 hạt. Ba ngày sau, túi của Sóc rỗng không.

Theo PHONG THU
Sang ngày thứ 61, Gõ Kiến cho biết:
- Nhím ăn được lâu nhất là giỏi nhất!
Sóc không chịu. Cậu ta kêu:
- Tôi vẫn còn!
Gõ Kiến hỏi:
- Còn mà túi lại rỗng không thế này?
Sóc thủng thẳng mời Gõ Kiến cùng Thỏ, Nhím đến một góc rừng và trỏ vào hai cây đậu ván lúc này đã leo vấn vít trên giàn:
- Đây! Tôi ăn ba ngày hết 18 hạt. Còn hai hạt nữa của tôi đấy!
Tất cả đều chịu Sóc là giỏi. Giỏi nhất.
Cái gì cũng thế, chỉ ăn thì mấy cũng hết.
Nhưng biết gieo trồng thì mãi mãi vẫn còn cái ăn.
Theo PHONG THU
1. Câu chuyện trên có mấy nhân vật?
a) Hai
b) Ba
c) Bốn
2. Tính cách của các nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
a) Lời nói 
b) Hành động
c) Cả lời nói và hành động
3. Ý nghĩa của câu chuyện trên là gì? 
a) Khen ngợi Sóc thông minh và có tài trồng cây, gieo hạt.
b) Khuyên người ta tiết kiệm.
c) Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.
1. Câu chuyện trên có mấy nhân vật?
c) Bốn
2. Tính cách của các nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
c) Cả lời nói và hành động
a) Hai
b) Ba
a) Lời nói 
b) Hành động
Ví dụ:
Sóc kêu lên:
- Tôi vẫn còn! (Lời nói)
Sóc trỏ vào hai cây đậu ván:
- Đây! Tôi ăn ba ngày hết 18 hạt. Còn hai hạt nữa của tôi đấy! (Cả lời nói và hành động)
3. Ý nghĩa của câu chuyện trên là gì? 
a) Khen ngợi Sóc thông minh và có tài trồng cây, gieo hạt.
b) Khuyên người ta tiết kiệm.
c) Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.