TRƯỜNG THCS BÌNH MỸ








NGỮ VĂN 9


GIÁO VIÊN : PHAN TẤN QUAN
LỚP : LÁ
Giáo viên : Nguyễn Thị Thân
TI?T 55, 56, 57, 58
LUY?N T?P VI?T DO?N VAN T? S? Cể S? D?NG Y?U T? NGH? LU?N
I/ Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự :
1/ Đọc đoạn văn/ 160
2/ Trả lời câu hỏi
Trong đoạn văn trên, yếu tố nghị luận thể hiện ở những câu nào ? Chỉ ra vai trò của các yếu tố ấy trong việc làm nổi bật nội dung của đoạn văn.
Y?u t? ngh? lu?n du?c th? hi?n trong nh?ng cõu van :
-�"Nh?ng di?u vi?t lờn cỏt s? mau chúng xoỏ nho� theo th?i gian, nhung khụng ai cú th? xoỏ nho� nh?ng di?u t?t d?p dó du?c ghi t?c trờn dỏ, trong lũng ngu?i".
-�"V?y m?i chỳng ta hóy h?c cỏch vi?t nh?ng n?i dau bu?n, thự h?n lờn cỏt v� kh?c ghi nh?ng õn nghia lờn dỏ".
L�m cho cõu chuy?n thờm sõu s?c, gi�u
tớnh tri?t lớ v� cú ý nghia giỏo d?c cao, nh?c nh? con ngu?i v? s? bao dung, lũng
nhõn ỏi, v? tha v� nhõn nghia.


II/ Thực hành viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận :

1/ Viết một đoạn văn kể lại buổi sinh hoạt lớp. Trong buổi sinh hoạt đó, em đã phát biểu ý kiến để chứng minh Nam là một
người bạn rất tốt.

Em với Nam là đôi bạn thân. Nhà bạn nghèo nên có một số bạn nhà giàu khi dễ. Hôm đó thứ sáu, vào giờ ra chơi, chỉ có vài bạn trong lớp, em và Nam quét lớp thì Nam thấy tiền ai rớt dưới đất. Nam lượm lên xem là hai tờ giấy 500k. Nam nói với em không biết của ai, để chút tới giờ sinh hoạt lớp nói với cô chủ nhiệm. Tới tiết sinh hoạt lớp, cô vào lớp. Nam chưa kịp lên trình bày với cô thì bạn Đạt đã lên méc cô nói bạn Nam ăn cắp tiền của mình, có bạn Hoa lúc nãy nãy giờ ra chơi ở trong lớp làm chứng. Mọi cặp mắt đều đổ dồn về Nam thể hiện
sự chê trách, kết tội Nam là tham lam. Cô chưa kịp hỏi, Nam chưa kịp phân trần thì Đạt đã chạy tới móc tiền trong túi quần của Nam ra nói là tiền của mình đem theo để đóng bảo hiểm cho cô. Vật chứng rõ ràng, Nam lại vụng về, ít nói cúi đầu im lặng không biết nói sao. Em đã đứng dậy nói : “Nam không phải là người tham lam mà là người tốt”. Sau đó em đã trình bày cho cô và các bạn biết đầu đuôi sự việc : Lúc nãy, em và Nam quét lớp thì Nam thấy tiền ai rớt nên có nói với em là lát nữa tới tiết sinh hoạt sẽ nói với cô để trả lại cho người bị mất.
Bạn Đạt đã không hỏi không rằng, chưa chi đã vội kết tội Nam là tham lam. Bạn thấy Nam nghèo rồi đổ tội cho người ta, thật là oan cho Nam. Đáng lẽ bạn cứ nói với cô. Cô hỏi có bạn nào nhặt tiền rơi không ? Nếu Nam im lặng thì chứng tỏ Nam tham lam, tới lúc đó bạn kết tội Nam cũng chưa muộn. Cả lớp ồ lên vì vô tình nghi tội cho Nam. Cô khen Nam trung thực, không ham của rơi và nhắc nhở Đạt không nên vội vàng trong cách cư xử với bạn bè. Qua sự việc trên, Nam cảm ơn em vì đã đứng ra bênh vực cho nó và tình bạn của em và Nam càng thân thiết hơn xưa.
2/ Viết đoạn văn kể về những việc làm hoặc những lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc của người bà kính yêu đã làm cho em cảm động ( trong đoạn văn có sử dụng yếu tố nghị luận ).
( Tham khảo văn bản Bà nội )
Bà tôi, người bà hiền hậu thương yêu luôn hiển hiện trong tâm trí tôi. Những lúc rảnh rỗi bà thường dạy tôi học bài. Có một lần đang dạy tôi làm phép chia, bà nói: “Trong bốn phép tính, phép chia là khó nhất. Có những người lớn lên, thành đạt mà vẫn không làm nổi phép tính chia thông thường”. Tôi luôn suy nghĩ mãi về câu nói đó... Mỗi khi có đồ ăn, bà thường chia cho những nhà hàng xóm. Có người bảo bà dại nhưng bà hay nói với tôi : “Biết chia sẻ với mọi người cũng là một cách cộng lấy niềm vui, nhân lên hạnh phúc cho mình, trừ đi sự lo lắng.
Cháu thấy không, phép chia thật kì diệu”. Phép tính chia của bà chỉ thế thôi nhưng khiến cho hàng xóm chúng tôi mọi người xích lại gần nhau hơn. Phép tính chia của bà, chia khổ đau bất hạnh, chia hạnh phúc, chia cả sự cảm thông với mọi người chung quanh đã cho tôi hiểu ý nghĩa của cuộc sống nghĩa tình. Có phải vì vậy mà mỗi lần được ở bên bà, tôi lại cảm thấy bình yên? Bài học đó tôi luôn mang theo bên mình, coi như hành trang bước vào cuộc sống. Bà là một người tuyệt vời trong tôi.
GIAO NHIỆM VỤ
Tiết 59, 60 : Bếp lửa
Các nhóm tìm hiểu và trả lời câu hỏi SGK/ 145, 146

XIN CHÀO TẠM BIỆT