NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT VẤN ĐỀ
TƯ TƯỞNG,
ĐẠO LÍ
https://www.freeppt7.com

Cấu trúc
bài học

I
II

Tìm hiểu bài
nghị luận về
một tư tưởng,
đạo lí
Luyện tập

I

Tìm hiểu bài nghị luận
về một tư tưởng, đạo lí

“TRI THỨC LÀ SỨC
MẠNH”
Nhà khoa học người
Anh Phơ răng –xit Bê cơn( Thế kỉ XVI-XVII) đã nói một câu

nổi tiếng : “ Tri thức là sức mạnh”. Sau này Lê –nin, một người thầy của cách mạng vô
sản thế giới lại nói cụ thể hơn: “ Ai có tri thức thì người ấy có được sức mạnh”. Đó là
một tư tưởng rất sâu sắc. Tuy vậy, không phải ai cũng hiểu được tư tưởng ấy.

Tri thức đúng là sức mạnh. Người ta kể rằng, có một máy phát điện cỡ lớn của
công ti Pho bị hỏng. Một hội đồng gồm nhiều kĩ sư họp 3 tháng liền tìm không ra
nguyên nhân. Người ta phải mời đến chuyên gia Xten –mét –xơ.Ông xem xét và làm
cho máy hoạt động trở lại. Công ti phải trả cho ông 10.000 đôla. Nhiều người cho Xten
–mét –xơ là tham, bắt bí để lấy tiền. Nhưng trong giấy biên nhận Xten –mét –xơ ghi :
“Tiền vạch một đường thẳng là 1 đôla. Tiền tìm ra chỗ vạch đường thẳng ấy là 9999
đôla”. Rõ ràng người có tri thức thâm hậu có thể làm được những việc mà nhiều người
khác không làm nổi. Thử hỏi, nếu không biết cách chữa thì cỗ máy kia có thoát khỏi
sốphận trở thành đống phế liệu được không!?

“TRI THỨC LÀ SỨC
MẠNH”

Tri thức cũng là sức mạnh của cách mạng. Bác Hồ của chúng ta sau
chuyến đi Pháp năm 1946 trở về đã thu hút được nhiều nhà trí thức Việt
Nam danh tiếng đi theo kháng chiến như kĩ sư Trần Đại Nghĩa, tiến sĩ
Nguyễn văn Huyên, các bác sĩ Tôn Thất Tùng, Đặng Văn Ngữ, nhà toán học
Tạ Quang Bửu,…Các nhà trí thức ấy đã đem tri thức của mình mà xây dựng
các ngành quân giới, giáo dục, y tế,…góp phần to lớn đưa cuộc kháng
chiến đến thành công. Trong cuộc kháng chiến chống chiến tranh phá hoại
của đế quốc Mĩ, các giáo sư Đàm Trung Đồn, Vũ Đình Cự đã huy động tri
thức góp phần phá thủy lôi nổ chậm của địch, khai thông bến cảng. Và ngày
nay, các nhà khoa học nông nghiệp, như Bùi Huy Đáp, Vũ Tuyên Hoàng,…
đã lai tạo giống lúa mới, góp phần tăng sản lượng nông nghiệp, làm cho
nước ta không chỉ có đủ lương thực mà còn trở thành một trong những
nước đứng hàng đầu về xuất khẩu gạo trên thế giới.

“TRI THỨC LÀ SỨC
MẠNH”
Tri thức có sức mạnh to lớn như thế nhưng đáng tiếc là còn
không ít người chưa biết quý trọng tri thức. Họ coi việc học
chỉ là để có mảnh bằng mong sau này tìm việc kiếm ăn hoặc
thăng quan tiến chức. Họ không biết rằng, muốn biến nước ta
thành một quốc gia giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn
minh, sánh vai các nước trong khu vực và thế giới cần phải
có biết bao nhà tri thức tài năng trên mọi lĩnh vực!
( Hương Tâm)

“TRI THỨC LÀ SỨC
MẠNH”
a. Vấn đề nghị luận:
Bàn về giá trị của tri
thức khoa học.

b.
“TRI THỨC LÀ SỨC
MẠNH” Thân đoạn
B Mở đoạn
ố
c
ụ Nêu vấn đề nghị
Chứng minh làm rõ
luận ( tri thức là
vấn đề nghị luận :
Tri thức là sức mạnh.
c sức mạnh).
 Bố cục rõ ràng, chặt chẽ.

Kết đoạn

Phê phán một số người
không biết coi trọng tri
thức, sử dụng tri thức
không đúng chỗ

Các câu văn mang luận điểm

MB

+ Tri thức là sức mạnh (Bê-cơn). Ai có tri thức người
đó được sức mạnh (Lê-nin).

TB

+ Tri thức đúng là sức mạnh (trong khoa học kĩ
thuật)
+ Tri thức cũng là sức mạnh của cách mạng.

KB

+ Tri thức có sức mạnh to lớn như thế nhưng đáng
tiếc là còn không ít người chưa biết quý trọng tri
thức.

 Luận điểm đúng đắn, sáng tỏ.

Phép lập luận

1
Chuyên gia Xten-métxơ đã cứu một cỗ
máy thoát khỏi số
phận một đống phế
liệu.

Các nhà tri thức
Việt Nam trong
nhiều lĩnh vực đi
theo cách mạng.

2

→ Phép lập
luận chủ yếu
trong bài này
là chứng minh
và rất thuyết
phục.

HOẠT ĐỘNG NHÓM
Nghị luận về một sự việc,
hiện tượng đời sống

Nghị luận về một vấn đề
tư tưởng, đạo lí

Xuất phát từ thực tế đời
sống (các sự việc, hiện
tượng) mà rút ra những vấn
đề tư tưởng ( Sự việc, hiện
tượng là xuất phát điểm; tư
tưởng là vấn đề rút ra).

Dùng giải thích, chứng
minh, phân tích ... Làm
sáng tỏ các tư tưởng, đạo lí
quan trọng đối với đời
sống con người (tư tưởng
là xuất phát điểm)

Điền từ còn thiếu vào chỗ trống

GHI NHỚ

về lí
•Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, bàn
đạo
tư tưởng, đạo đức, lối lĩnh
sống
đề
làmột vấn
.................
.........................thuộc
vực.......................................... của con người.
•Yêu cầu về nội dung của bài nghị luận này là phải làm
sáng tỏ các vấn đề tư tưởng, đạo lí bằng cách giải
thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích,.. để
chỉ ra chỗ đúng ( hay chỗ sai) của một tư tưởng nào
khẳng định tư tưởng của người viết.
đó, nhằm.......................................
•Về hình thức, bài viết phải có bố
........................;
cục ba phần có luận
điểm đúng đắn, sáng tỏ; lời văn chính xác, sinh động.

II

LUYỆN TẬP

PPTtemplate http://www.1ppt.com/moban/

Nhìn hình đoán chữ

THỜI GIAN LÀ VÀNG

“THỜI GIAN LÀ VÀNG”

Ngạn ngữ có câu:Thời gian là vàng. Nhưng vàng thì mua được mà thời gian thì
không mua được. Thế mới biết vàng có giá mà thời gian là vô giá.
Thật vậy, thời gian là sự sống. Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng,
nếu kịp thời chữa chạy thì sống, để chậm thì chết.
Thời gian là thắng lợi. Bạn hỏi các anh bộ đội mà xem, trong chiến đấu, biết
nắm thời cơ, đánh địch đúng lúc là thắng lợi, để mất thời cơ là thất bại.
Thời gian là tiền. Trong kinh doanh, sản xuất hàng hoá đúng lúc là lãi, không
đúng lúc là lỗ.
Thời gian là tri thức. Phải thường xuyên học tập thì mới giỏi. Học ngoại ngữ
mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, thì học mấy cũng không giỏi được.
Thế mới biết, nếu biết tận dụng thời gian thì làm được bao nhiêu điều cho bản
thân và cho xã hội. Bỏ phí thời gian thì có hại và về sau hối tiếc cũng không kịp.
( Phương Liên)

“THỜI GIAN LÀ VÀNG”

a, Văn bản thuộc
loại nghị luận về
một vấn đề tư
tưởng, đạo lí.

“THỜI GIAN LÀ VÀNG”
-Thời
gian
là sự
sống.
-Thời
gian
là
tiền

- Thời
gian là
thắng
lợi.
-Thời
gian
là tri
thức.

“THỜI GIAN LÀ VÀNG”
b) Văn bản nghị luận về vấn đề :
Giá trị của thời gian.
Các luận điểm chính:
-Thời gian là sự sống.
-Thời gian là thắng lợi.
-Thời gian là tiền.
-Thời gian là tri thức.

“THỜI GIAN LÀ VÀNG”

c) Phép lập luận chủ yếu
trong bài: Phân tích và
chứng minh.
Cách lập luận có sức
thuyết phục( giản dị, dễ
hiểu....)

1/ Tìm hiểu vb “ Tri thức là sức mạnh” Sgk/35

I/ TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ
TƯỞNG, ĐẠO LÝ

2) Nhận xét:
* Nội dung nghị luận: Bàn về giá trị của tri thức khoa học và
người trí thức.
* Bố cục: 3 phần:
- Mở bài ( đoạn 1): Nêu vấn đề nghị luận ( tri thức là sức mạnh
và người có tri thức là người có sức mạnh).
- Thân bài ( đoạn 2,3): Chứng minh làm rõ vấn đề nghị luận :
Tri thức là sức mạnh.
- Kết bài ( đoạn còn lại): Phê phán một số người không biết coi
trọng tri thức, sử dụng tri thức không đúng chỗ.
 Bố cục rõ ràng, chặt chẽ.
Luận điểm đúng đắn, sáng tỏ. Lời văn chính xác, sinh động.

3/ Kết luận : Ghi nhớ - (Sgk/36 )

Văn bản “ Thời gian là vàng”

II/ LUYỆN TẬP

a) Văn bản thuộc loại nghị luận về một vấn đề
tư tưởng, đạo lý.

b) Văn bản nghị luận về vấn đề : Giá trị của thời gian.
Các luận điểm chính:
-Thời gian là sự sống.
-Thời gian là thắng lợi.
-Thời gian là tiền.
-Thời gian là tri thức.

c) Phép lập luận chủ yếu trong bài: Phân tích và chứng
minh.
Cách lập luận có sức thuyết phục ( giản dị, dễ hiểu....)

LOGO

Thank
you!
20XX. XX.XX

https://www.freeppt7.com