YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết
bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn.
- Xây dựng những đề bài mở tạo cơ hội cho học sinh sáng tạo, bộc lộ ý kiến,
thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, tình cảm của mình đồng thời thể hiện cách nghĩ,
cách cảm, cách diễn đạt.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Yêu thích làm văn.

- Nhắc lại dàn ý bài văn tả ngôi trường em
đang học?

Tập làm văn
Tả cảnh (kiểm tra viết).

 ĐỀ BÀI GỢI Ý





1. Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong
một vườn cây (hay trong công viên, trên đường
phố, trên cánh đồng, nương rẫy).
2. Tả một cơn mưa
3. Tả ngôi nhà của em (hoặc căn hộ, phòng ở
của gia đình em).

Tập làm văn

Tả cảnh (kiểm tra viết).

Em

chọn đề nào?
Đề bài yêu cầu em tả cảnh gì?
Trọng tâm cần tả là gì?

BUỔI SÁNG

BUỔI SÁNG TRONG CÔNG VIÊN

VỊNH HẠ LONG - QUẢNG NINH

1

3

CÁNH ĐỒNG QUÊ EM

2

4

CHIỀU TRÊN NÚI

TRƯỚC GIỜ GIÔNG BÃO

CƠN MƯA

SAU CƠN MƯA TRỜI LẠI SÁNG

Gợi

ý: Em chọn đề tài nào?

Giới thiệu cảnh đẹp mà em yêu thích: Cảnh gì? Ở đâu?
Em đến vào dịp nào?
 Dàn ý miêu tả cánh đồng quê em:
1. Mở bài: Giới thiệu chung về cánh đồng quê em
2. Thân bài:
- Màu sắc chung của toàn cảnh? Rộng, hẹp như thế nào?
- Sự chuyển biến (của cảnh vật) trên cánh đồng theo thời
gian (trong ngày hoặc trong mùa): cây lúa, mặt trời, mây,
gió, ánh sáng…
- Hoạt động của sự vật khác trên cánh đồng ấy: con người,
chim chóc, động
- Nhà vật
cửa,khác….
cây cối, đường sá, sông hồ, biển, ...
- Sinh hoạt của con người trong cảnh.
-

3. Kết bài: Nêu
tình cảm hoặc nhận xét của em….
- Nhận xét ,cảm nghĩ chung về cảnh (yêu mến, giữ gìn,...)

Dàn ý miêu tả cánh đồng quê em:
1. Mở bài: Giới thiệu chung về cánh đồng quê
-Giới thiệu cảnh đẹp mà em yêu thích : Cảnh gì ? Ở đâu ?
em
2. Thân bài
Em đến vào dịp nào ?
-:Sự chuyển biến (của cảnh vật) trên cánh
đồng theo thời gian ( trong ngày hoặc trong
chung
của
toàn cảnh
Rộng
, hẹp như thế nào ?
mùa): cây- Màu
lúa,sắc
mặt
trời,
mây,
gió, ?ánh
sáng……
-

Hoạt động của sự vật khác trên cánh đồng
ấy: con người, chim chóc, động vật khác….

Nhà
cửa,
cây cối,
đường
sá,nhận
sông hồ,
biển,
...
3. Kết bài-- Sinh
: Nêu
tình
cảm
hoặc
xét
của
hoạt của con người trong cảnh.
em….

- Nhận xét ,cảm nghĩ chung về cảnh (yêu mến, giữ gìn,...)

Dàn bài cụ thể,chi tiết.

* Mở bài: Giới thiệu bao quát:
- Trường em mang tên Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. Ngôi trường khang trang ẩn
mình dưới những hàng cây xanh mát.
* Thân bài :Tả từng phần của cảnh trường :

+ Cánh cổng sắt màu sữa luôn mở rộng đón chào chúng em.
+ Sân xi măng rộng, trên sân cây.......... tỏa bóng mát rượi.
+ Bồn hoa, ghế đá.
+ Hoạt động của học sinh:Tiếng cười nói bước chân chạy nhảy. ..
+ Ba dãy nhà cao tầng nối liền nhau hình chữ U,tường được sơn màu vàng rất
sang trọng. Các lớp học thoáng mát: có quạt trần, đèn điện, tủ sách...Cửa sổ và
cửa ra vào sơn màu xanh rất đẹp.
+ Bàn ghế lúc nào cũng ngay ngắn, thẳng hàng.
+ Thư viện: có nhiều sách, báo, truyện...
* Kết bài: Cảm nghĩ của em về ngôi trường
+ Em yêu quý tự hào về trường.
+ Mỗi ngày đến trường với em là một ngày vui. Em sẽ cố gắng học giỏi để tô điểm thêm
truyền thống tốt đẹp cho nhà trường .

- Ôn tập:

* xem lại dàn bài của bài văn tả cảnh.

- Chuẩn bị bài.

- Xem lại bảng thống kê đã lập và bài luyện tập làm
báo cáo thống kê trang 23
* Ghi lại và giấy nháp các điểm đạt được từ đầu năm
học đến nay.