Chương II. §3. Rút gọn phân thức

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Huyền
Ngày gửi: 08h:53' 06-07-2012
Dung lượng: 892.5 KB
Số lượt tải: 350
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Huyền
Ngày gửi: 08h:53' 06-07-2012
Dung lượng: 892.5 KB
Số lượt tải: 350
Số lượt thích:
0 người
Chào mừng các thầy cô đã đến dự giờ lớp 8
GV: Nguyễn Thị Huyền
Trường:THCS Nam Chính
Tổ: KHTN
Kiểm tra bài cũ
Đáp án
(M là một đa thức khác 0)
(N là một nhân tử chung)
2)
1)
rút gọn phân thức
Tiết 24
?1
Cho phân thức
Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
Bài giải:
Nhân tử chung: 2x2
Chia cả tử và mẫu cho 2x2
? Nhận xét về hệ số và số mũ của phân thức tìm được so với hệ số và số mũ tương ứng của phân thức đã cho?
Rút gọn phân thức
Tử và mẫu của phân thức tìm được có hệ số nhỏ hơn, số mũ thấp hơn so với hệ số và số mũ tương ứng của phân thức đã cho.
Vậy rút gọn phân thức là gì ?
*KN: Rút gọn phân thức là biến đổi phân thức đó thành phân thức đơn giản hơn.
? Rút gọn phân thức
Rút gọn phân thức
Kết quả
?2
Cho phân thức
Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi tìm nhân tử chung của chúng.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
Bài giải:
Nhân tử chung?
5(x+2)
Muốn rút gọn phân thức ta có thể làm như thế nào?
? Nhận xét: Muốn rút gọn 1 phân thức ta có thể:
Phân tích tử và mẫu thành nhân tử(nếu cần) để tìm nhân tử chung.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
So sánh cách rút gọn 1 phân thức với cách rút gọn 1 phân số?
?3
Rút gọn phân thức
Bài làm:
VD: Rút gọn phân thức
Bài làm:
? Chú ý: Có khi cần đổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra nhân tử chung của tử và mẫu.
(lưu ý tới tính chất A = -(-A))
?4
Hoạt động nhóm
Rút gọn phân thức
Rút gọn phân thức
Kết quả
BT8(SGK/40)
Trong tờ nháp của 1 học sinh có ghi một số phép rút gọn phân thức như sau:
Theo em, câu nào đúng, câu nào sai?
đúng
đúng
sai
sai
? Lưu ý: khi tử và mẫu là đa thức, không được rút gọn các hạng tử cho nhau mà phải đưa về dạng tích rồi mới rút gọn.
rút gọn phân thức
Tiết 24:
củng cố bài học
Cần nắm vững 3 vấn đề:
Khái niệm rút gọn phân thức.
Cách rút gọn phân thức.
Chú ý có khi phải đổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra nhân tử chung (Lưu ý t/c: A=-(-A))
Hướng dẫn học ở nhà:
1. Lµm bµi tỊp: 7, 9,10,11 sgk
2. Rót gôn ph©n thøc:
Học kĩ bài, giờ sau luyện tập
Xin chân thành cám ơn các thầy cô giáo và các em học sinh.
Bài học kết thúc
Chúc các em học tốt!
GV: Nguyễn Thị Huyền
Trường:THCS Nam Chính
Tổ: KHTN
Kiểm tra bài cũ
Đáp án
(M là một đa thức khác 0)
(N là một nhân tử chung)
2)
1)
rút gọn phân thức
Tiết 24
?1
Cho phân thức
Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
Bài giải:
Nhân tử chung: 2x2
Chia cả tử và mẫu cho 2x2
? Nhận xét về hệ số và số mũ của phân thức tìm được so với hệ số và số mũ tương ứng của phân thức đã cho?
Rút gọn phân thức
Tử và mẫu của phân thức tìm được có hệ số nhỏ hơn, số mũ thấp hơn so với hệ số và số mũ tương ứng của phân thức đã cho.
Vậy rút gọn phân thức là gì ?
*KN: Rút gọn phân thức là biến đổi phân thức đó thành phân thức đơn giản hơn.
? Rút gọn phân thức
Rút gọn phân thức
Kết quả
?2
Cho phân thức
Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi tìm nhân tử chung của chúng.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
Bài giải:
Nhân tử chung?
5(x+2)
Muốn rút gọn phân thức ta có thể làm như thế nào?
? Nhận xét: Muốn rút gọn 1 phân thức ta có thể:
Phân tích tử và mẫu thành nhân tử(nếu cần) để tìm nhân tử chung.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
So sánh cách rút gọn 1 phân thức với cách rút gọn 1 phân số?
?3
Rút gọn phân thức
Bài làm:
VD: Rút gọn phân thức
Bài làm:
? Chú ý: Có khi cần đổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra nhân tử chung của tử và mẫu.
(lưu ý tới tính chất A = -(-A))
?4
Hoạt động nhóm
Rút gọn phân thức
Rút gọn phân thức
Kết quả
BT8(SGK/40)
Trong tờ nháp của 1 học sinh có ghi một số phép rút gọn phân thức như sau:
Theo em, câu nào đúng, câu nào sai?
đúng
đúng
sai
sai
? Lưu ý: khi tử và mẫu là đa thức, không được rút gọn các hạng tử cho nhau mà phải đưa về dạng tích rồi mới rút gọn.
rút gọn phân thức
Tiết 24:
củng cố bài học
Cần nắm vững 3 vấn đề:
Khái niệm rút gọn phân thức.
Cách rút gọn phân thức.
Chú ý có khi phải đổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra nhân tử chung (Lưu ý t/c: A=-(-A))
Hướng dẫn học ở nhà:
1. Lµm bµi tỊp: 7, 9,10,11 sgk
2. Rót gôn ph©n thøc:
Học kĩ bài, giờ sau luyện tập
Xin chân thành cám ơn các thầy cô giáo và các em học sinh.
Bài học kết thúc
Chúc các em học tốt!







hay hay