CHÚC QUÝ THẦY- CÔ CÙNG CÁC EM HỌC
SINH NHIỀU SỨC KHOẺ

KHỞI
ĐỘNG

KHÁM
PHÁ
KIẾN
THỨC

LUYỆN
TẬP

VẬN
DỤNG

KHỞI ĐỘNG

Chủ đề của bài đang học là gì?

Những góc nhìn văn chương.
(Nghị luận văn học)

Các yếu tố trong văn nghị luận là: Ý kiến,
lí lẽ, bằng chứng được nêu trong văn bản.
Sai
Đúng

Quan sát hình, kể tên các văn bản đã học?

1. EM BÉ THÔNG MINH – NHÂN VẬT KẾT TINH TRÍ TUỆ DÂN GIAN
2. HÌNH ẢNH HOA SEN TRONG BÀI CA DAO “TRONG ĐẦM
GÌ ĐẸP BẰNG SEN”
3. BỨC THƯ GỬI CHÚ LÍNH CHÌ DŨNG CẢM

Vẽ sơ đồ trong văn bản nghị luận phân tích một
tác phẩm văn học nhằm thể hiện điều gì?
Mối quan hệ giữa các ý kiến lớn và các ý kiến nhỏ
Mối quan hệ giữa các ý kiến lớn và các bằng chứng
có trong tác phẩm
Mối quan hệ giữa ý kiến, lý lẽ, bằng chứng
Mối quan hệ giữa lý lẽ và bằng chứng có trong
tác phẩm.

BÀI 3: NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG
(Nghị luận văn học)
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI:
SỨC HẤP DẪN CỦA TRUYỆN NGẮN “CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG”
(Theo Minh Khuê)

I. Trải nghiệm cùng văn bản
II. Suy ngẫm và phản hồi
1. Vẻ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa ý kiến
lớn, ý kiến nhỏ, lí lẻ, bằng chứng trong văn bản
2. Chỉ ra những đặc điểm của văn bản nghị
luận
III. Tổng kết

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

ĐỌC VĂN BẢN

Đọc diễn
cảm
Đọc to rõ
Biết ngắt nhịp
đúng.

13

BÀI 3: NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG
(Nghị luận văn học)
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI:
SỨC HẤP DẪN CỦA TRUYỆN NGẮN “CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG”
(Theo Minh Khuê)
I. Trải nghiệm cùng văn bản

 1. Tác giả bài viết "Sức hấp dẫn của truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng":
Minh Khuê

Lê Minh Khuê: sinh năm
1949 tại tỉnh Thanh Hóa.
Mỗi khi nhắc tới Lê Minh
Khuê mọi người đều nghĩ
ngay tới truyện ngắn
“Những ngôi sao xa xôi”.
Truyện được đưa vào
chương trình giảng dạy
môn Ngữ văn 9. Lê Minh
Khuê có nhiều đóng góp
cho văn học Việt Nam, lực
lượng Thanh niên xung
phong chống Mỹ

BÀI 3: NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG
(Nghị luận văn học)
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI:
SỨC HẤP DẪN CỦA TRUYỆN NGẮN “CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG”
(Theo Minh Khuê)
I. Trải nghiệm cùng văn bản

 1. Tác giả bài viết "Sức hấp dẫn của truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng“:
Minh Khuê
2. Tác phẩm:
- Thể loại:
nghị luận văn học
- Xuất xứ:
Trích trong Tác phẩm văn học trong nhà
- Phươngtrường,...
thức biểunghị
đạt:luận, biểu cảm và tự sự

- Tóm tắt nội dung bài viết:EM BÉ THÔNG MINH – NHÂN
VẬT K
Điểm đặc biệt của tác phẩm bắt đầu từ chi tiết chiếc
lá cuối cùng. Nhân vật Giôn-xi, trong cơn bệnh nặng, tin
rằng khi chiếc lá cuối cùng rụng xuống, cô sẽ chết. Tuy
nhiên, điều kỳ diệu đã xảy ra khi chiếc lá cuối cùng vẫn
không rụng. Hình ảnh chiếc lá ấy đã vực dậy niềm tin
sống của Giôn-xi, và cô dần khôi phục sức khỏe.
Kết thúc bất ngờ của truyện khi người bạn Xu tiết
lộ về cái chết của cụ Bơ-mơn và hành động hy sinh cao
cả của ông đã chứng minh rằng tình yêu thương chân
thành luôn đi kèm với hy sinh thầm lặng.

- Bố cục: 3 phần
Phần 1
Phần 2

Phần 3

Từ đầu đến “ấn tượng cho bạn đọc”:
Giới thiệu vấn đề
Tiếp đến “chủ đề của truyện ngắn này”:
Phân tích, lí giải sức hấp dẫn của truyện
ngắn Chiếc lá cuối cùng.
Còn lại: Kết luận của tác giả về sức hấp
dẫn còn mãi với thời gian của truyện
ngắn Chiếc lá cuối cùng.

BÀI 3: NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG
(Nghị luận văn học)
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI:
SỨC HẤP DẪN CỦA TRUYỆN NGẮN “CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG”
I. Trải nghiệm cùng văn bản
(Theo Minh Khuê)

 1. Tác giả: "Sức hấp dẫn của truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng“:
Minh Khuê
2. Tác phẩm:
- Thể loại: nghị luận văn học
- Xuất xứ: Trích trong Tác phẩm văn học trong nhà
trường,...
Bố cục: thức
3 phần biểu đạt: nghị luận, biểu cảm và tự sự
-- Phương
II. Suy ngẫm và phản hồi
1. Các yếu tố nghị luận trong văn bản

Ý kiến lớn

 Ý kiến nhỏ 2:

Ý kiến nhỏ
1:

LÍ LẼ

…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
……………
 

BẰNG CHỨNG
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
……………

LÍ LẼ

……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
………..
 

BẰNG
CHỨNG

…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
……………

BÀI 3: NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG
(Nghị luận văn học)
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI:
SỨC HẤP DẪN CỦA TRUYỆN NGẮN “CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG”
I. Trải nghiệm cùng văn bản
(Theo Minh Khuê)

II. Suy ngẫm và phản hồi

1. Các yếu tố nghị luận trong văn bản

Ý kiến lớn: Sức hấp dẫn của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”
* Ý kiến nhỏ 1: Chi tiết chiếc lá cuối cùng
- Lý lẽ: Mang đến thông điệp sâu sắc về sự sống và cái chết.
- Bằng chứng: Giôn-xi, nhân vật chính, hồi sinh khi chiếc lá cuối
cùng vẫn còn.
* Ý kiến nhỏ 2: Kết thúc bất ngờ
- Lý lẽ: Tác phẩm kết thúc đầy bất ngờ và cảm động.
- Bằng chứng: Người bạn Xu kể về cái chết của cụ Bơ-mơn, cùng
kiệt tác chiếc lá cuối cùng.

2. Đặc điểm của văn bản nghị luận

BÀI 3: NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG
(Nghị luận văn học)
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI:
SỨC HẤP DẪN CỦA TRUYỆN NGẮN “CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG”
I. Trải nghiệm cùng văn bản
(Theo Minh Khuê)

II. Suy ngẫm và phản hồi

1. Các yếu tố nghị luận trong văn bản
2. Đặc điểm của văn bản nghị luận
- Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí, lập luận chặt
chẽ thuyết phục.
- Mục đích: giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về giá trị và ý nghĩa của tác
phẩm, từ đó nâng cao khả năng cảm thụ văn học.
III. Tổng kết

III. Tổng kết
01

Theo em, nội dung của văn bản là gì?

02

Nghệ thuật đặc sắc được
thể hiện qua văn bản?

BÀI 3: NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG
(Nghị luận văn học)
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI:
SỨC HẤP DẪN CỦA TRUYỆN NGẮN “CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG”
I. Trải nghiệm cùng văn bản
(Theo Minh Khuê)

II. Suy ngẫm và phản hồi

1. Các yếu tố nghị luận trong văn bản
2. Đặc điểm của văn bản nghị luận
III. Tổng kết

1. Nội dung: Văn bản Sức hấp dẫn của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” là
một truyện ngắn đặc sắc, hấp dẫn, để lại nhiều ấn tượng cho người đọc.
2. Nghệ thuật
- Cách lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.
- Ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng được sắp xếp logic, hợp lí

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Tặng lá cho
Giôn - xi

Chơi

1

3
7

2

4
6

5

1. Theo tác giả sức hấp dẫn của truyện Chiếc lá cuối
cùng đến từ chi tiết nào?
A. Chi tiết chiếc lá cuối
cùng.

B. Chi tiết Xu chăm sóc
cho Giôn-xi.

C. Chi tiết Giôn-xi bị ốm.

D. Chi tiết cụ Bơ-men xuất
hiện.
Quay
lại

2. Theo tác giả chi tiết nào trong truyện Chiếc lá cuối
cùng được xem là thông điệp sâu sắc?
A. Chi tiết Giôn-xi bị ốm
và được Xu chăm sóc.

B. Chi tiết chiếc lá cuối cùng.

C. Chi tiết cụ Bơ-men chết

D. Chi tiết Xu khỏe mạnh trở
lại và biết ơn cụ Bơ-men
Qua
y lại

3. Theo tác giả nhà văn đã thổi vào Chiếc lá cuối cùng
điều gì?
A. Một sự sống

B. Một tình yêu

C. Một sự cảm thông

D. Một niềm tin

Quay
lại

4. Theo tác giả sức hấp dẫn của truyện Chiếc lá cuối cùng
còn đến từ đâu?
A. Kết thúc độc đáo.

B. Kết thúc hấp dẫn.

C. Kết thúc bất ngờ.

D. Kết thúc kịch tính.

Quay
lại

5. Theo tác giả nhân vật nào trong truyện Chiếc lá cuối
cùng có vai trò như một nhân vật trung tâm trong việc
thể hiện đề tài, chủ đề của truyện?
A. Nhân vật Giôn-xi.
C.  Nhân vật Xu

B. Nhân vật cụ Bơ-men.
D. Cả ba nhân vật.

Quay
lại

6. Khi đọc văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn
học cần lưu ý điều gì?
A. Xác định nghệ thuật
đặc sắc của tác phẩm.

B. Xác định giá trị nội
dung của tác phẩm.

C. Xác định tác giả và
D. Xác định ý kiến, lý lẽ,
hoàn cảnh sáng tác của tác bằng chứng được nêu trong
phẩm.
tác phẩm.
Qua
y lại

7. Khi đọc văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn
học cần chỉ ra mối quan hệ nào?
A. Mối quan hệ giữa tác
giả và tác phẩm.

B. Mối quan hệ giữa nhân
vật và cốt truyện.

C. Mối quan hệ giữa tác
phẩm và hoàn cảnh sáng
tác.

D. Mối quan hệ giữa mục
đích viết và đặc điểm của
văn bản.
Qua
y lại

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

NGHĨ VỀ KIỆT TÁC CỦA CỤ BƠ-MEN
Chiếc lá cuối cùng” - chiếc lá giả trên cây
Được vẽ ra trong đêm mưa gió rét
Được vẽ ra từ tấm lòng cao đẹp
Và tình người nhân ái bao la
Cụ Bơ-men người hoạ sĩ tài hoa
Đã cứu sống một tâm hồn còn trẻ
Chẳng quản tuyết rơi, đêm đông lạnh giá
Lặng lẽ…âm thầm…vẽ chiếc lá trong đêm
Có biết đâu rằng trong đêm mưa tuyết rơi
Cụ Bơ-men vì tình yêu con người
Cứu sống Giôn-xi cụ ra đi mãi mãi
Để lại cho đời một kiệt tác “hồi sinh”.

Tác phẩm đó phải có ích
cho cuộc
là tác
Qua
câusống,
chuyện
phẩm nghệ thuật
tạo
“Chiếc
lá được
cuối
ra bằng cảem
tài năng,
tâm
cùng”,
hiểu
huyết và lòng hy sinh cao
thế
nào
là
một
cả của người nghệ sĩ,
tác
mang phẩm
giá trị nhânnghệ
văn sâu
thuật
được
sắc, có thể
cứu rỗicoi
cuộc
là
tác?Đó là biểu
đờikiệt
con người.
hiện của tình yêu thương,
lòng vị tha và đức hi
sinh. 
,

HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ
- Học kĩ nội dung của bài học và đọc lại văn bản.
- Chuẩn bị trước bài ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ
 

CHÚC QUÝ THẦY- CÔ CÁC EM
VUI KHỎE!