VIẾT ĐOẠN VĂN GHI
LẠI CẢM NGHĨ VỀ
MỘT BÀI THƠ TỰ DO

KHỞI ĐỘNG

Trong bài 1 (NHỮNG GƯƠNG MẶT
THÂN YÊU ), chúng ta đã học những
bài thơ nào? Em thích bài nào nhất,
vì sao?

Hình thành
kiến thức mới

Tìm hiểu tri thức về
kiểu
văn
bản
1. Đặc điểm
2. Nội dung
Đoặn văn ghi lại cảm nghĩ về một
bài thơ tự do là đoạn văn thể hiện
cảm xúc, suy nghĩ của người đọc về
một bài thơ tự do (thể thơ mà
người viết không bị rằng buộc vào
các quy tắc về số câu, số chữ, số
dòng, cách gieo vần,…khi sáng tác).

Biểu đạt một nội dung tương đối
trọn vẹn, gồm nhiều câu được
liên kết với nhau, bắt đầu bằng
chữ viết hoa lùi vào đầu dòng và
kết thúc bằng dấu câu dùng để
ngắt đoạn.

Tìm hiểu tri thức về
kiểu
văn
bản
2. Nội dung
Trình bày cảm xúc
của người viết về một
bài thơ tự do

Sử dụng ngôi thứ nhất
để chia sẻ cảm xúc.

2. Nội dung
Mở đoạn

Giới thiệu nhan đề, tác giả và cảm nghĩ chung của người
viết về bài thơ bằng một câu (câu chủ đề)

Thân đoạn

Trình bày cảm xúc của bản thân về nội dung và nghệ
thuật của bài thơ; làm rõ cảm xúc, suy nghĩ bằng những
hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ

Kết đoạn

Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của nó đối
với bản thân

Phân tích kiểu văn bản
01

Câu 1 (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Xác định nội
dung câu chủ đề, câu kết đoạn của đoạn văn.

Trả lời:
- Nội dung câu chủ đề của đoạn văn: “Bài thơ Lời con của Phan Thị Thanh
Nhàn đã đưa tôi về thế giới tuổi thơ hồn nhiên, đồng thời khiến tôi ngạc
nhiên, thích thú vì những phát hiện tinh tế của nhà thơ về trẻ con.”
→ Giới thiệu nội dung chính của bài thơ Lời con của Phan Thị Thanh Nhàn.

Phân tích kiểu văn bản
01

Câu 1 (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Xác định nội
dung câu chủ đề, câu kết đoạn của đoạn văn.

- Câu kết đoạn của đoạn văn: “Tôi thầm cảm ơn nhà thơ đã giúp tôi
thấm thía một điều thiêng liêng, đối với cha mẹ, con cái luôn là món
quà tuyệt vời nhất”.
→ Rút ra bài học và ý nghĩa thiêng liêng về tình yêu thương gia đình.

Phân tích kiểu văn bản
02

Câu 2 (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Tóm tắt phần thân đoạn.

Trả lời:
Thế giới hiện lên tươi đẹp, ngộ nghĩnh và hồn nhiên qua đôi mắt ngây
thơ của con nhỏ, đã trở thành mạch nguồn trong lành, dạt dào gợi
nhiều cảm xúc để tiếng thơ của mẹ cất thành lời.

Phân tích kiểu văn bản
Câu 3 (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Tác giả dùng ngôi thứ mấy để chia
03 sẻ cảm nghĩ? Cảm xúc và suy nghĩ được thể hiện như thế nào trong bài viết?

Trả lời:
- Tác giả đã dùng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm nghĩ.
- Cảm xúc và suy nghĩ được thể hiện trong bài viết: Cảm xúc ngạc
nhiên, thích thú trước những suy nghĩ ngây ngô, hồn nhiên của con trẻ.
Cùng những suy nghĩ nhẹ nhàng, sâu lắng trước tình cảm của người
mẹ.

Phân tích kiểu văn bản
Câu 4 (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Tác giả đã sử dụng những bằng
04 chứng nào trong bài thơ để làm rõ cảm nghĩ của mình?

Trả lời:
Những bằng chứng trong bài thơ để làm rõ cảm nghĩ của mình là:
- Chỉ có thể qua đôi mắt trẻ thơ, thế giới mới hiện lên trong veo, ngộ nghĩnh và thú vị
đến thế: “cô-ti-vi”, “cái cây là con cô gió”, “ngâm thơ vào nước”…
- Người mẹ muốn làm thơ nhưng cảm xúc chưa nảy sinh, câu chữ “cằn khô”. Đúng lúc
này, những lời nói ngây thơ hằng ngày của con vang lên trong tâm trí mẹ khiến cảm xúc
tuôn trào.

Phân tích kiểu văn bản
Câu 5 (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Tìm các phép liên kết được sử dụng
05 trong đoạn văn.

Trả lời:
Các phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn là:
- Phép lặp từ ngữ “bài thơ”, “mẹ”, “con”.
- Phép lặp cú pháp. Bài thơ Lời con của Phan Thị Thanh Nhàn đã đưa tôi
về thế giới tuổi thơ hồn nhiên, đồng thời khiến tôi ngạc nhiên, thích thú
vì những phát hiện tinh tế của nhà thơ về trẻ con. Chỉ có thể qua đôi
mắt trẻ thơ, thế giới mới hiện lên trong veo, ngộ nghĩnh và thú vị đến
thế: “cô-ti-vi”, “cái cây là con cô gió”, “ngâm thơ vào nước”…”

III. Viết theo quy trình
01

Bước 1

Chuẩn bị trước khi viết (Xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu).

02

Bước 2

Tìm ý, lập dàn ý
+ Mở đoạn: giới thiệu nhan đề, tên tác giả, nêu cảm nghĩ chung về bài thơ
+ Thân đoạn: Nêu các ý thể hiện cảm xúc và suy nghĩ về toàn bộ bài thơ hoặc một
vài nét độc đáo của bài thơ.
+ Kết đoạn: Khẳng định lại cảm nghĩ về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân

03

Bước 3

Viết đoạn

04

Bước 4

Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.

LUYỆN TẬP
HS nhắc lại yêu cầu đối với đoạn văn
ghi lại cảm xúc về một bài thơ tự do

VẬN DỤNG
Vận dụng được kiến thức đã học
để viết một đoạn văn khác ghi lại
cảm xúc về một bài thơ tự do

Tiêu chí
Mở đoạn

Thân đoạn

Kết đoạn
Diễn đạt

Đạt

Chưa đạt

Mở đoạn bằng chữ viết hoa lùi vào đầu  
dòng.
Dùng ngôi thứ nhất để trình bày cảm xúc  
về bài thơ.
Có câu chủ đề nêu tên bài thơ, tên tác giả  
và cảm xúc khái quát về bài thơ.

 

Trình bày cảm xúc về bài thơ theo trình tự  
hợp lí.
Làm rõ cảm xúc bằng những hình ảnh, từ  
ngữ được trích từ bài thơ.

 

 

 
 

 

Khẳng định lại cảm xúc và ý nghĩa của bài  
thơ đối với bản thân.
Dùng dấu câu để kết thúc đoạn văn
 
Sử dụng một vài phép liên kết phù hợp
 

 

Viết đúng chính tả, ngữ pháp
Dùng từ phù hợp