NÓI VÀ NGHE

TRAO ĐỔI MỘT CÁCH XÂY
DỰNG,TÔN TRỌNG CÁC Ý KIẾN
KHÁC BIỆT

01
GV phát cho HS Chiếc đồng hồ in trên giấy. GV
hướng dẫn HS tham gia trò chơi: Mỗi HS sẽ hẹn
gặp với những HS khác ở những múi giờ khác
nhau để tra đổi những thông tin, ý kiến của nhau về
vấn đề mà giáo viên đưa ra. Những bạn đã tham
gia hẹn hò ở múi giờ nhất định rồi thì không tham
gia hẹn hò với bạn khác ở múi giờ đó nữa. Sau 2
phút, Bạn nào gặp gỡ nhiều bạn nhất thì sẽ chiến
thắng. HS chiến thắng sẽ lên trình bày những ý
kiến mà mình đã thu thập được.

02
HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC

NỘI DUNG

1

Trước khi nói

2
3

Thực hành nói

4

Tổng kết

Đánh giá phản biện

1

Trước khi nói

Trước khi nói chúng
mình cần chuẩn bị
những gì?

Bước 1: Chuẩn bị

Chuẩn bị
nội dung
trao đổi

Chuẩn bị
cách trao
đổi

Chuẩn bị nội dung trao đổi
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Ích lợi của trò chơi điện tử
Tác hại của trò chơi điện tử
Ích lợi thứ nhất: Lí lẽ bằng chứng: Tác hại thứ nhất: Lí lẽ bằng chứng:
………
….....
…
….....
………………… ………………… ……………… …………………
……..
……..
……
……..
………………… ………………… ……………… …………………
……..
……..
…….
……..
………………… ………………… ……………… …………………
……..
……..
…….
……..
Ích lợi thứ hai:
………
…………………
……..

Lí lẽ bằng chứng:
….....
…………………
……..

Tác hại thứ hai:
…
………………
……

Lí lẽ bằng chứng:
….....
…………………
……..

Chuẩn bị cách trao đổi

- Mục đích
- Thái độ
- Quy tắc lượt lời

Bước 2: Trao đổi

Trình bày
ý kiến

Tiếp nhận,
phản hồi ý
kiến

Trình bày ý kiến
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Lợi ích của trò chơi điện tử:
Lợi
ích
đầu
tiên
theo
tôi
là…
……………………………………………………………………...
- Tôi cho rằng lợi ích lớn nhất của trò chơi điện tử là...
…………………………………………………
Bởi
vì................................................................................................
.........
- Một
lợi
ích
khác
của
trò
chơi
điện
tử
là.............................................................
Sở
dĩ
tôi
cho
là
như
vậy
vì...............................................................................
- ………
Tác hại của trò chơi điện tử:
- Bên cạnh những lợi ích nêu trên, tôi nhận thấy, tác hại lớn nhất
của trò chơi điện tử là.................

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Đặt câu hỏi về những điều em chưa rõ liên quan đến ý kiến
hoặc câu hỏi của người khác bằng những mẫu câu như:
- Bạn có thể nhắc lại câu hỏi/ ý kiến được không?
- Có phải của bạn là...?
 
Sử dụng những mẫu câu sau để trao đổi lại ý kiến của bạn:
Cảm
ơn
câu
hỏi
của
bạn,
của
tôi
là......................................;
- Cảm ơn bạn đã cho tôi thêm một cách nhìn vấn đề, tôi sẽ
suy nghĩ thêm về ý kiến của bạn;
- Tôi sẽ giải thích rõ quan điểm của tôi........................; Sở dĩ
tôi nói như vậy là vì...............................
 

2. Thực hành nói

1

- Dựa vào các PHT đã làm và thực hiện
việc thảo luận

2

- Chú ý bảo đảm nội dung và cách
thức thảo luận

3

- Có thể sử dụng thêm tranh ảnh, đạo
cụ…kết hợp với ngôn ngữ hình thể để
bài nói thêm sinh động và hấp dẫn
hơn.

. Đánh giá phản biện

Dựa vào bảng
kiểm để đánh
giá và phản
biện

Bảng kiểm
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
 
Nội dung kiểm tra
Đạt
Thể hiện trực tiếp rõ ràng ý kiến vấn đề cần trao  
đổi
Đưa ra được bằng chứng, lí lẽ thuyết phục
 
Sử dụng ngôn ngữ và cử chỉ hợp lí
 
Nghiêm túc lắng nghe ý kiến của người khác
 
Bảo vệ ý kiến của mình với thái độ xây dựng
 
Tôn trọng các ý kiến khác biệt
 

 
Chưa đạt
 
 
 
 
 
 

4. Tổng kết
Em hãy tổng kết lại các bước cơ
bản để thực hiện bài nói- nghe
TRAO ĐỔI MỘT CÁCH XÂY
DỰNG,TÔN TRỌNG CÁC Ý
KIẾN KHÁC BIỆT

VẬN DỤNG
Thảo luận chủ đề:
Mạng xã hội đối với học
sinh hiện nay?

CHÚC CÁC EM
CÓ NHỮNG
GIỜ HỌC THÚ
VỊ!