Ảnh
jfufukft
Bài 1
Mục tiêu (Chương 1 Khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh)
Chương I KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Ảnh
Trang 1
MỤC TIÊU

* Về kiến thức

- Sinh viên hiểu được những kiến thức cơ bản về môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh.

* Về kỹ năng

- Sinh viên hình thành được tư duy khoa học, biện chứng.

- Sinh viên hình thành các kỹ năng: phân tích, tổng hợp.

* Về tư tưởng

- Sinh viên biết ơn công lao và trân trọng giá trị hệ thống những quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

- Sinh viên tích cực, chủ động học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Trang 2
I. KHÁI NIỆM
I. KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Trong khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta đã làm rõ được:
Trang 3
Trang 4
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi”.
(Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI)
Ảnh
Nhận thức của Đảng
* Quá trình nhận thức của Đảng về Tư tưởng Hồ Chí Minh được thể hiện qua rất nhiều các Đại hội, tiêu biểu là:
Trang 5
Trang 6
Ảnh
Đại hội VII
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (1991):
Trang 7
Trang 8
"Tư tưởng Hồ Chí Minh là kết quả sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin trong điều kiện cụ thể của nước ta, và trong thực tế Tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành một tài sản tinh thần quý báu của Đảng ta và của cả dân tộc".
Ảnh
Đại hội IX
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (2001): “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại”.
Trang 9
Trang 10
Ảnh
Đại hội X
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X (4 - 2006): “Sự nghiệp cách mạng của Đảng và của nhân dân ta 76 năm qua đã khẳng định rằng, tư tưởng vĩ đại của Người cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin mãi mãi là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và dân tộc ta…”
Ảnh
Trang 11
Trang 12
Đại hội XI
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI (2011): “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi”.
Ảnh
Trang 13
Trang 14
Đại hội XII
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII (2016): “Kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng sáng tạo và phát triển phù hợp với thực tiễn Việt Nam”.
Ảnh
Nghị quyết của Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) về Kỷ niệm 100 năm Ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ: "Ghi nhận năm 1990 sẽ đánh dấu 100 năm Kỷ niệm Ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Anh hùng giải phóng dân tộc và Nhà văn hóa kiệt xuất của Việt Nam".
Trang 15
Trang 16
Ảnh
II. ĐỐI TƯỢNG NC
II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
* Một là, toàn bộ những quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện trong di sản của Người. Đó là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam.
Ảnh
Trang 17
Trang 18
* Hai là, quá trình hệ thống quan điểm của Người vận động trong thực tiễn. Đó là quá trình “hiện thực hóa” hệ thống quan điểm của Người trong quá trình phát triển của dân tộc Việt Nam.
III. PHƯƠNG PHÁP NC
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
1. Phương pháp luận của việc nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh
Trang 19
Trang 20
Ảnh
- Phương pháp luận đó chỉ đạo các phương pháp suy nghĩ và hành động của Chủ tịch Hồ Chí Minh nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.
- Việc nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh dựa trên cơ sở phương pháp luận chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử của chủ nghĩa Mác-Lênin.
1. Phương pháp luận
1. Phương pháp luận của việc nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh
Trang 21
Trang 22
- Việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh dựa trên cơ sở phương pháp luận chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử của chủ nghĩa Mác-Lênin.
- Phương pháp luận đó chỉ đạo suy nghĩ và hành động của Chủ tịch Hồ chí Minh trong quá trình hoạt động cách mạng nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.
a. Thống nhất tính Đảng và tính khoa học
- Phải đứng trên lập trường của giai cấp công nhân, quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, Đảng Cộng sản Việt Nam, đồng thời bảo đảm tính khách quan, khoa học để nhận thức những quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh.
b. Thống nhất lý luận và thực tiễn
- Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải quán triệt quan điểm lý luận gắn liền với thực tiễn, học đi đôi với hành, biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Dưới đây là một số nguyên tắc phương pháp luận trong việc nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh:
* Nguyên tắc
c. Quan điểm lịch sử - cụ thể
- Phải xem xét các sự vật, hiện tượng đã xuất hiện trong lịch sử như thế nào, hiện tượng đó đã trải qua những giai đoạn phát triển chủ yếu nào và đứng trên quan điểm đó để xem xét hiện nay nó đã trở thành như thế nào.
d. Quan điểm toàn diện hệ thống
- Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh đòi hỏi không chỉ biết kế thừa, vận dụng mà còn phải biết phát triển sáng tạo tư tưởng của Người trong điều kiện lịch sử mới, trong bối cảnh cụ thể của đất nước và quốc tế.
e. Quan điểm kế thừa và phát triển
- Phải luôn luôn quán triệt mối quan hệ qua lại của các yếu tố, các nội dung khác nhau trong hệ thống tư tưởng đó phải lấy hạt nhân cốt lõi là tư tưởng độc lập, tự do, dân chủ và chủ nghĩa xã hội.
Trang 23
Trang 24
Ảnh
2. Phương pháp cụ thể
2. Một số phương pháp cụ thể
Trang 25
Trang 26
Ảnh
Phương pháp
* Phương pháp lôgic - Nghiên cứu một cách tổng quát nhằm tìm ra được bản chất vốn có của sự vật, hiện tượng.
* Phương pháp lịch sử - Nghiên cứu sự vật, hiện tượng theo trình tự thời gian, không gian, quá trình phát sinh, phát triển.
* Phương pháp phân tích văn bản kết hợp với hoạt động thực tiễn của Hồ Chí Minh
* Phương pháp chuyên ngành, liên nghành
- Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh được thể hiện thông qua nhiều lĩnh vực như: chính trị, triết học, kinh tế, quân sự, văn hóa...Vì vậy cần nghiên cứu toàn bộ hệ thống tư tưởng của Người.
- Nghiên cứu những tác phẩm (bài nói, bài viết) và toàn bộ cuộc đời hoạt động cách mạng của Người.
Trang 27
Trang 28
- Trong quá trình nghiên cứu cần kết hợp thêm các phương pháp khác: phân tích, tổng hợp, so sánh, điều tra xã hội học.
IV. Ý NGHĨA HỌC TẬP
IV. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Trang 29
Trang 30
Ảnh
Ý nghĩa
1. Góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận
- Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh trang bị cho sinh viên tri thức khoa học về hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam.
- Hình thành năng lực, phương pháp làm việc, củng cố lập trường, quan điểm cách mạng, tích cực đấu tranh phê phán những quan điểm sai trái, bảo vệ giá trị Tư tưởng Hồ Chí Minh.
2. Giáo dục và thực hành đạo đức cách mạng, củng cố niềm tin khoa học, bồi dưỡng lòng yêu nước
- Sinh viên nghiên cứu môn học này có điều kiện thực hành đạo đức cách mạng, tích cự học tập và làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh. - Nâng cao bản lĩnh chính trị, tu dưỡng trở thành người công dân tốt.
3. Xây dựng, rèn luyện phương pháp và phong cách công tác
- Sinh viên học tập được phương pháp và phong cách học tập, làm việc khoa học, linh hoạt, sáng tạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Trang 32
Trang 31
Trân trọng cảm ơn
Ảnh