TRẠI HUẤN LUYỆN KIM ĐỒNG CẤP II
TOÀN QUỐC NĂM 2026
Môn thi: Thiết kế học liệu số
Trại sinh: Nguyễn Thị Chi
Đơn vị: Trường THCS Bát Xát – xã Bát Xát
– tỉnh Lào Cai

XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP – PHÒNG CHỐNG BLHĐ
1
BLHĐ là hành vi hành hạ,
ngược đãi, đánh đập; xâm hại
thân thể, sức khỏe; lăng mạ,
xúc phạm danh dự, nhân
phẩm; cô lập, xua đuổi và các
hành vi cố ý khác gây tổn hạn
về thể chất, tinh thần của
người học xảy ra trong cơ sở
giáo dục hoặc lớp độc lập.

2. PHÂN LOẠI
BẠO LỰC HỌC
ĐƯỜNG
Bạo lực
xã hội

Bạo lực
thân
thể

BẠO
LỰC
HỌC
ĐƯỜN
Glực
Bạo
trên
môi
trường
mạng

Bạo lực
tinh
thần

a. Bạo lực thân thể

Là những hành vi
gây ra thương tích,
đau đớn trên cơ thể
học sinh

Bạo lực thân thể
làm ảnh hưởng đến
sự phát triển về thân
thể và tinh thần của
trẻ em

Ví dụ: đánh bằng
roi, bằng gậy; cốc
đầu, véo hoặc xoắn
tai; tát, đá, đạp vào
người; trói, nhốt,
treo cây, bắt quỳ
trên sỏi, bắt đứng
vào tổ kiến; bắt làm
việc quá sức; không
cho ăn, không cho
uống

b. Bạo lực tinh thần
Là hành vi dùng lời nói, dùng từ ngữ
tàn nhẫn, có tính chất xúc phạm,
miệt thị

c. Bạo lực xã hội
Là một dạng bắt nạt dễ dàng che
giấu, có thể diễn ra sau lưng học sinh,
nhằm ngăn cản học sinh hoà đồng
với bạn bè chung lớp hoặc một số
nhóm, hội trong trường học.

d. Bạo lực trên môi trường mạng

Là những hành vi gây hại cố ý,
được lặp lại, thông qua các thiết
bị điện tử như máy tính, điện
thoại, và các mạng xã hội, email,
diễn đàn, website, nền tảng
trực tuyến

NGUYÊN NHÂN CỦA BLHĐ

Từ phía học sinh

Từ phía gia đình

Hoàn cảnh gia đình bất lợi, có
cách ứng xử bạo lực; không
quan tâm đến con, thường
xuyên gây sức ép cho con.

Áp lực từ nhóm và các mối quan hệ xã hội

KỸ NĂNG PHÒNG NGỪA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
- Giữ các mối quan hệ được hài hòa, không
xâm phạm đến ai
- Tham gia các hoạt động tổ, nhóm nếu cần
thiết (nếu đây là nguyên tắc) => hãy nhớ là
vì giải quyết công việc.
- Duy trì các mối quan hệ: tránh để tình
trạng mất ăn mất ngủ, áy náy vì đã làm việc
gì đó.
- Quản lý cảm xúc tốt: Bỏ đi ra chỗ khác, để
tâm vào một việc khác, xả năng lượng vào
các hoạt động như thể dục, nghệ thuật.
- Nói ra với người tin tưởng về việc em có
nguy cơ bị bạo lực

KỸ NĂNG XỬ LÝ KHI BỊ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
- Hét to, chạy đến chỗ đông người khi
cần thiết và tránh đi một mình khi đang
có nguy cơ bị bạo lực học đường
- Khi gặp tình huống bạn khác bị bạo
lực học đường cần quan sát nhanh (có
đông người không, có an toàn không),
nếu thấy người bạo lực có vũ khí, công
cụ thì đi gọi người khác. Nếu không có
vũ khí thì vào can.

KHI BỊ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

01

ĐỨNG LÊN

02

THỂ HIỆN THÁI ĐỘ

03

04

BỎ ĐI

KỂ LẠI

THẦY CÔ CÓ THỂ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP HỌC SINH?

01

02

Khuyên học sinh hòa đồng
với các bạn

Khuyên HS chủ động tham
gia các hoạt động của lớp,
của trường

03

Khuyến khích HS tham gia thể thao, rèn
luyện sức khỏe

04

Đưa ra các tình huống để thảo luận
với HS về bạo lực HD và cách giải
quyết

05

Giáo dục một số kỹ năng quan trọng

06

07

Trang bị giá trị sống đúng đắn

Không đổ lỗi cho HS, hãy lắng nghe
học sinh.

XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP

HÃY NHỚ LẠI:
- Một người bạn thân thiết
- Người bạn đó có những phẩm chất,
tính cách nào mà em yêu quý?
- Tình bạn đó có những kỷ niệm tốt đẹp
nào khiến em ấn tượng, trân trọng?
- Điều gì khiến em trân trọng tình bạn đó?

XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP

01

TÌNH BẠN ĐẸP LÀ GÌ?
Tình bạn là sự cam kết một cách
tự nguyện giữa hai hay nhiều cá
nhân với nhau, người này luôn
tạo cảm xúc tích cực cho người
kia, sẵn sàng chia sẻ vui buồn và
giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó
khăn.

TRÂN TRỌNG
CẢM ƠN!