GV : Nguyễn Thị Bích Thùy

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

CHIA SẺ

1. Trong gia đình, khi em
có thành tích học tập hoặc niềm
vui mới, mọi người sẽ bộc lộ tình
cảm như thế nào?

ĐỂ
HIỂU NHAU
HƠN

CHIA SẺ
ĐỂ

2.Trước những thành công,
niềm vui của người khác
(người thân, bạn bè) em sẽ có
tình cảm và ứng xử ra sao?

HIỂU NHAU
HƠN

III. ĐỌC VĂN BẢN 3:
BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI
( Tiết 24 – Theo PPCT )
– Tạ Duy Anh –

BỨC TRANH CỦA EM GIÁI TÔI (Tạ Duy Anh)
I. Đọc văn bản:
1. Đọc

- HS đọc to, rõ ràng
lưu loát, chú ý về
sắc thái biểu cảm.

BỨC TRANH CỦA EM GIÁI TÔI (Tạ Duy Anh)
I. Đọc văn bản:
1.Đọc.
2. Tác giả, tác phẩm
a. Tác giả:

Tạ Duy Anh, sinh năm 1959

 Là nhà văn trẻ trong thời
kì đổi mới, có nhiều sáng
tác viết cho thiếu nhi
như: Quả trứng vàng, Vó
ngựa trở về, Bức tranh
của em gái tôi...
 Truyện viết cho thiếu nhi
của ông trong sáng, đậm
chất thơ, giàu ý nghĩa
nhân văn.

BỨC TRANH CỦA EM GIÁI TÔI (Tạ Duy Anh)
2.b. Tác phẩm

Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm thảo luận trong
thời gian 5 phút, hoàn thành các nhiệm vụ sau:
Nhóm 1,2,3
- Thể loại?
-Trong truyện người kể

chuyện là ai? Sử dụng
ngôi kể thứ mấy?
Tác dụng ?

Nhóm 4,5,6
Nhóm 7,8,9
Trong truyện ai là nhân VB có thể chia thành
vật chính? Hãy tóm tắt mấy phần, nêu sự việc
truyện?
chính của mỗi phần?

BỨC TRANH CỦA EM GIÁI TÔI (Tạ Duy Anh)
I. Đọc văn bản:
1.Đọc.
2. Tác giả, tác phẩm
a. Tác giả:
b. Tác phẩm:

(Nhóm 1,2,3)

-Thể loại: truyện ngắn
- Ngôi kể: thứ nhất (người kể : anh trai ). Tác dụng: Làm cho truyện trở
nên chân thực, nhân vật dễ bộc lộ chiều sâu tâm lý.

(Nhóm 3,4,5)
- Hai anh em đều là nhân vật chính
TÓM TẮT
Kiều Phương là cô gái hay lục lọi đồ và thường bôi bẩn
lên mặt. Cô bé có sở thích vẽ tranh nên thường bí mật pha
chế màu và vẽ. Khi mọi người phát hiện ra Kiều Phương có
tài năng hội họa thì người anh lại tỏ ra ghen tị và xa lánh em.
Kiều Phương đạt giải nhất tại trại thi vẽ tranh quốc tế với
bức vẽ “anh trai tôi”, lúc này người anh trai mới nhận ra tấm
lòng nhân hậu của em và rất hối hận.

BỨC TRANH CỦA EM GIÁI TÔI (Tạ Duy Anh)
I. Đọc văn bản:
1.Đọc.
2. Tác giả, tác phẩm
a. Tác giả:
b. Tác phẩm:
-Thể loại: truyện ngắn
-Ngôi kể: thứ nhất (người kể : anh trai ). Tác dụng: Làm cho truyện trở
nên chân thực, nhân vật dễ bộc lộ tình cảm, cảm xúc.
- Bố cục:

(Nhóm 7,8,9)
* Bố cục (3 phần)
- Phần 1 (từ đầu đến “phát huy tài năng”): Tài năng của em gái
được mọi người phát hiện.
- Phần 2 (tiếp đó đến “anh cùng đi nhận giả”): Lòng ghen tị và mặc
cảm của người anh.
- Phần 3 (còn lại): Tâm trạng, cảm xúc của người anh khi đứng
trước bức tranh của em gái.

BỨC TRANH CỦA EM GIÁI TÔI (Tạ Duy Anh)
II. Khám phá văn bản

NHÓM 1, 3:
Hoàn thành phiếu học tập số 1.

HOẠT ĐỘNG
NHÓM: 4
NHÓM

NHÓM 2, 4:
Hoàn thành phiếu học tập số 2.

THỜI GIAN: 6
PHÚT

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Nhân vật Kiều Phương
Biệt danh
Ngoại hình
Cử chỉ
Hành động
Tài năng
Thái độ với
anh trai

Nhận xét:
………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Nhân vật người anh
- Lúc đầu tình cảm của
anh trai dành cho em
gái.
-Khi tài năng em gái
được phát hiện.
- Sau khi xem bức
tranh em gái vẽ chân
dung mình.

Nhận xét: ………………………………………………………

II. Khám phá văn bản
1.Nhân vật Kiều Phương
Kiều Phương
Biệt danh

Mèo

Ngoại hình

Luôn bị bôi bẩn

Cử chỉ
Hành động

Lục lọi đồ vật với vẻ thích thú/ Tự chế màu vẽ/Vẽ
tranh và vẽ anh trai.

Tài năng
Vẽ rất đẹp
Thái độ với anh trai
Không giận dỗi, vui vẻ, yêu thương.
Nhận xét: Là cô bé hồn nhiên, tài năng, nhân hậu

II. Khám phá văn bản
2.Nhân vật người anh trai

Nhân vật người anh

Vui vẻ thân thiết và có phần xem thường khi thấy em chế màu
- Lúc đầu tình cảm
vẽ.
dành cho em gái.
-Khi tài năng em
Buồn bã, mặc cảm đố kị, xa lánh em gái.
gái được phát hiện.
- Sau khi xem bức Ngạc nhiên, hãnh diện, xấu hổ, ân hận: Nhận ra lỗi lầm của
tranh em gái vẽ
mình và nhận ra tấm lòng nhân hậu của em gái.
chân dung mình.
( Nhờ bức tranh là tác phẩm NT được sáng tạo bằng tài năng
và tình cảm trong sáng của em gái.
Nhận xét: Lúc đầu là người ích kỷ, đố kị nhưng sau đó đã nhận ra và thay đổi.

* Bức tranh :

- Đóng khung, lồng kính
- Một chú bé đang ngồi nhìn ra ngoài
cửa sổ, nơi bầu trời trong xanh.
- Mặt chú bé toả ra một thứ ánh sáng kỳ lạ
- Suy tư mơ mộng.
NT: Miêu tả.
Bức tranh đẹp, có hồn, giúp người anh nhận
ra tấm lòng nhân hậu mà em gái đã dành cho
mình.

* Thái độ của người anh khi đứng trước bức tranh:

 

- Giật sững, ngỡ ngàng, hãnh diện rồi xấu hổ,
muốn khóc.
(+ Giật sững, ngỡ ngàng: ngạc nhiên vì bất
ngờ.
+ Hãnh diện vì em vẽ mình rất đẹp.
+ Xấu hổ vì đã cư xử với em ích kỷ, hẹp hòi.
+ Muốn khóc vì nhận ra tấm lòng nhân hậu
của người em.)
NT: Miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, chính
xác.
=> Sự thay đổi trong tâm trạng
và nhận thức của người anh.

LUYỆN TẬP
Thảo luận cặp đôi

Sau khi học VB, em
rút ra những bài học
ứng xử quý giá nào
cho bản thân?

II. Khám phá văn bản
1. Nhân vật Kiều Phương
2. Nhân vật người anh trai
3. Bài học ứng xử
- Không nên ganh ghét đố kị với tài năng của người khác.
- Nhân ái, vị tha trước lỗi lầm của mọi người.
- Tình yêu thương sẽ gắn kết các thành viên
trong GĐ với nhau.
 

III. Tổng kết

• Kể chuyện theo ngôi thứ nhất
• Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật

Nội dung:

• Tác giả đã vẽ lên bức chân dung người
em là cô bé vô tư, hồn nhiên, trong
sáng,có năng khiếu hội họa và có tấm
lòng nhân hậu, vị tha.

LUYỆN TẬP
Thảo luận cặp đôi
Câu hỏi 5 SGK trang 51
Từ văn bản Chuyện cổ tích về loài
người, Mây và sóng, Bức tranh của
em gái tôi, em nhận thấy điều quan
trọng nhất có thể gắn kết các thành
viên trong gia đình là gì?

LUYỆN TẬP
Câu hỏi 5 SGK trang 51
Mọi thành viên
trong gia đình luôn
yêu thương, chia
sẻ, gắn kết với
Biếtgắn
gạt
bỏ đó
những
nhau.
Sự
kết
phải
cảm
ghen
ở từ
haixúc
phía,
trao
ghét,
kị, lại.
trân
đi vàđố
nhận
trọng những điểm
mạnh của các
thành viên, động
viên cổ vũ cho
người thân để họ
có điều kiện phát

VẬN DỤNG

? Nếu em rơi vào tình huống
như nhân vật người anh
trong văn bản “Bức tranh của
em gái tôi”, chứng kiền tài
năng của người thân và cảm
thấy mình bị cho ra rìa.
Em sẽ ứng xử như thế nào?