CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ, CÁC EM HỌC SINH
ĐẾN THAM DỰ GIỜ HỌC
ĐOẠN PHIM GIỚI THIỆU VỀ HẠ LONG
PHONG NHA - QUẢNG BÌNH
Hồ Gươm - Hà Nội
Ngữ văn : Tuần 27 ; Tiết 131
TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG .
VBND có phải là khái niệm thể loại không? Những đặc điểm cần lưu ý của khái niệm này là gì?
?không phải là khái niệm thể loại.
? Không chỉ kiểu văn bản.
? Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài và tính cập nhật của nội dung văn bản mà thôi.
Đề tài của văn bản nhật dụng thường đề cập đến những lĩnh vực nào ? Cho ví dụ ?
Đề tài rất phong phú: thiên nhiên, môi trường, văn hoá, giáo dục, chính trị, xã hội, thể thao, đạo đức, nếp sống ....
Em hiểu thế nào là tính cập nhật? Tính cập nhật với tính thời sự có liên quan gì với nhau?
Tính cập nhật là tính thời sự kịp thời, đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi của cuộc sống hằng ngày, cuộc sống hiện tại gắn với những vấn đề cơ bản của cộng đồng xã hội.Tuy nhiên những văn bản nhật dụng trong chương trình đã học vừa có tính cập nhật , vừa có tính lâu dài.
Ngữ văn : Tuần 27 ; Tiết 131
TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG .
Văn bản nhật dụng có giá trị văn chương không?
Giá trị văn chương không phải là yêu cầu cao nhất đối với văn bản nhật dụng . Tuy nhiên đó vẫn là một yêu cầu quan trọng.
Chức năng : bàn luận, thuyết minh, tường thuật, miêu tả , đánh giá......những vấn đề, .những hiện tượng đời sống con người và xã hội.
Tác dụng của việc học văn bản nhật dụng ?
Học văn bản nhật dụng ngoài việc mở rộng hiểu biết toàn diện còn tạo điều kiện tích cực để hoà nhập với cuộc sống, cộng đồng xã hội .
Ngữ văn 9: Tuần 27 ; Tiết 131
TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG .
I. BÀI HỌC:

1.Khái niệm văn bản nhật dụng.
không phải là khái niệm thể loại.
Không chỉ kiểu văn bản.
Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài và tính cập nhật của nội dung văn bản.
Ngữ văn : Tuần 27 ; Tiết 131
TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG .
2.Hệ thống tên và nội dung các văn bản nhật dụng đã học từ lớp 6 - 9




1. Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử.
2. Động Phong Nha
3. Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
-Giới thiệu và bảo vệ di tích lịch sử .
-Giới thiệu danh lam thắng cảnh.
-Quan hệ giữa thiên nhiên và con người
4. Cổng trường mở ra.
5. Mẹ tôi.
6. Cuộc chia tay của những con búp bê .
7. Ca Huế trên sông Hương.
Về giáo dục, về vai trò của người phụ nữ, gia đình trẻ em
Văn hoá dân gian
8. Thông tin về Ngày Trái dất năm 2000
9.Ôn dịch, thuốc lá
10. Bài toán dân số
Môi trường
Chống tệ nạn ma tuý - thuốc lá.
11.Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
12. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình
13.Phong cách Hồ Chí Minh.
Quyền sống của con người.
Chống chiến tranh , bảo vệ hoà bình thế giới.
Hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
Dân số và tương lai loài người.
Ghi nhớ
Tính cập nhật về nội dung là tiêu chuẩn
hàng đầu của văn bản nhật dụng.
Điều đó đòi hỏi lúc học văn bản nhật dụng,
nhất thiết phải liên hệ với thực tiễn cuộc
sống .
1.Thăm dò dư luận về xử lí rác trong trường học :
Bạn có xả rác nơi trường, lớp và ở nơi công cộng không ?
Vì sao bạn lại xả rác nơi trường, lớp, và ở nơi công cộng?
Thái độ của bạn khi thấy người khác xả rác bừa bãi ở trường, lớp, nơi công cộng ?
Theo bạn cách khả quan nhất để giữ sạch trường, lớp, nơi công cộng?
II. BÀI TẬP VẬN DỤNG :
8
Mọi người đều làm như thế !
Không tìm thấy thùng rác !
Đang vội ...
8
2.Một số giải pháp :
Có thùng rác, bỏ rác đúng nơi qui định.
Hãy phân loại rác vì rác là tài nguyên...
Mỗi Tỉnh, Thành, địa phương, phải có nhà máy xử lí rác thải .
3. Tổ nhóm thực hành :
A. Nhóm 1: Môi trường
B. Nhóm 2 :
* Dặn dò : Chuẩn bị tiết 132.
-Hình thức của văn bản nhật dụng và phương pháp học văn bản nhật dụng.
- Lập bảng hệ thống:như mục 2( thay mục nội dung bằng mục kiểu văn bản- thể loại)
xin cảm ơn
quí thầy cô và các em HS !