Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Các buoc xây dựng một số dạng biểu đồ địa lý ở trường THPT

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Phan Vũ Phúc
Người gửi: Phan Vũ Phúc
Ngày gửi: 10h:27' 27-08-2011
Dung lượng: 2.2 MB
Số lượt tải: 292
Số lượt thích: 0 người
CÁC BƯỚC XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BIỂU ĐỊA LÝ ĐỒ Ở TRƯỜNGTHPT
Giáo viên soạn: Phan Vũ Phúc-THPT Thạnh Hóa

4. Quy trình xây dựng
các hình thức biểu đồ
Các hình thức biểu đồ:
+ Biểu đồ theo đường
+ Biểu đồ hình tròn
+ Biểu đồ hình cột
+ Biểu đồ kết hợp cột đường
+ Biểu đồ miền
+ Biểu đồ tháp tuổi .
Trở lại

4.1 Biểu đồ theo đường

Bước 1: Xác định mục đích của việc xây dựng
biểu đồ
Bước 2: Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ
Bước 3 : Vẽ biểu đồ
+ Vẽ hệ trục toạ độ
+ Khắc độ
+ Vẽ biểu đồ đường biểu diễn
Bước 4 : Hoàn thiện biểu đồ
+ Ghi chú giải
+ Ghi số liệu
+ Tên biểu đồ
Ví dụ
Trở lại
Ví dụ : Vẽ biểu đồ thể hiện tình hình tăng dân số nước ta thời kì 1921-1999 theo BSL sau: (triệu người)




Triệu người
Năm
1921
1939
1960
1980
1990
1999
80
20
60
40
15,6
19,6
30,2
41,9
53,7
70,9
76,3
Hình 46 : Biểu đồ sự phát triển dân số Việt Nam thời
kì 1921-1999
Trở lại

4.2 Biểu đồ hình cột

Bước 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ
Bước 2 : Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ
Bước 3 : Vẽ biểu đồ
+ Vẽ hệ trục toạ độ
+ Khắc độ
+ Vẽ biểu đồ hình cột thể hiện các đối tượng
Bước 4 : Hoàn thiện biểu đồ
+ Ghi chú giải
+ Ghi số liệu
+ Tên biểu đồ
Ví dụ
Trở lại
Ví dụ : Vẽ biểu đồ thể hiện tình hình tăng dân số nước ta thời kì 1921-1999 theo BSL sau : (triệu người)



Triệu người
Năm
1921
1939
1960
1980
1990
1999
80
20
60
40
15,6
19,6
30,2
41,9
53,7
70,9
76,3
Hình 47 : Biểu đồ sự
phát triển dân số
Việt Nam thời kì
1921-1999:
Trở lại

4.3 Biểu đồ kết hợp cột đường

Bước 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ
Bước 2 : Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ
Bước 3 : Vẽ biểu đồ
+ Vẽ hệ trục toạ độ
+ Khắc độ
+ Vẽ biểu đồ hình cột và biểu đồ theo đường
thể hiện các đối tượng
Bước 4 : Hoàn thiện biểu đồ
+ Ghi chú giải
+ Ghi số liệu
+ Tên biểu đồ
Ví dụ
Trở lại
Ví dụ : Vẽ biểu đồ thể hiện tình hình phát triển diện tích và sản lượng Cà phê ở nước ta thời kì 1980-1998



DT(nghìn ha)
Năm
1980
1985
1990
1995
1997
1998
400
100
300
200
Hình 48 : Biểu đồ thể hiện diễn biến diện tích gieo trồng và sản lượng Cà phê thời kỳ 1980-1998
SL(nghìn tấn)
500
400
300
200
100
Trở lại

4.4 Biểu đồ miền

Bước 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ
Bước 2 : Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ
Bước 3 : Vẽ biểu đồ
+ Vẽ hệ trục toạ độ ( có thể là hình chữ nhật
hoặc hình vuông )
+ Khắc độ
+ Vẽ biểu đồ miền thể hiện các đối tượng
Bước 4 : Hoàn thiện biểu đồ
+ Ghi chú giải
+ Ghi số liệu
+ Tên biểu đồ
Ví dụ
Trở lại
Ví dụ : Vẽ biểu đồ thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu GDP ở nước ta qua các năm..
1985
1990
1995
1998
100
80
60
40
20
Hình 47 : Biểu đồ sự chuyển dịch cơ cấu
GDP ở nước ta qua các năm
Cơ cấu(%)
Năm
Dịch vụ
CN-XD
Nông-lâm-ngư nghiệp
Trở lại

4.5 Biểu đồ hình tròn

Bước 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ
Bước 2: Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ
Bước 3 : Vẽ biểu đồ
+ Xác định bán kính của hình tròn
+ Vẽ các hình quạt thể hiện các đối tượng trong
biểu đồ hình tròn
Bước 4 : Hoàn thiện biểu đồ
+ Ghi chú giải
+ Ghi số liệu
+ Tên biểu đồ
Ví dụ :
Trở lại
Ví dụ : Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu khối lượng hàng hoá luân chuyển phân theo loại hình giao thông ở nước ta năm 1990,1997(triệu tấn/km)
* Tính căn bậc 2 tỉ lệ bán kính của 2 hình tròn : 1,67
1990
1997
Back
Hình 48: Biểu đồ cơ cấu khối lượng hàng hoá luân chuyển phân theo loại hình giao thông ở nước ta năm 1990, 1997

4.6 Bản đồ biểu đồ


Bước 1 : Vẽ lược đồ
Bước 2 : Vẽ biểu đồ và đặt lên các vị trí tương ứng trên bản đồ
( quy trình vẽ biểu đồ tương tự như trên )
Ví dụ :
Trở lại
Ví dụ : Bản đồ biểu đồ ( đồng bằng sông Hồng ở nước ta )

Trở lại
5. Xây dựng một số biểu đồ phục vụ dạy học Địa lí lớp 12 THPT

Bài 1 :
Bài 2 :
Bài 3 :
Bài 4 :
Bài 5 :
Bài 6 :
Bài 7 :
Bài 8 :
Bài 9 :
Bài 10 :
Bài 11 :
Bài 12 :
Bài 13 :
Bài 14 :
Bài 15 :
Bài 16 :
Bài 17 :
Bài 18 :
Bài 19 :
Bài 20 :
Tiếp tục
Trở lại
Bài 1 : Bài mở đầu-Việt Nam tiến vào thế kỉ 21

Hình 14 : Tỉ lệ tăng trưởng trung bình năm
về GDP, công nghiệp-xây dựng,
nông-lâm-thuỷ sản ở nước ta
Trở lại
Bài 3 : Dân cư và nguồn lao động

Hình 15 : Biểu đồ cơ cấu các nhóm tuổi ở nước ta thời kì 1989-1999
Trở lại
Bài 3 : Dân cư và nguồn lao động

Hình 16 : Biểu đồ tỷ lệ (%) diện tích dân số giữa đồng bằng và miền núi ở nước ta năm 1999
Trở lại
Bài 5 : Lao động và việc làm

Hình 17 : Biểu đồ mối quan hệ tổng số lao động, số lao động có việc làm và số lao động cần phải giải quyết việc làm ở các khu vực, ở nước ta năm 1999
Trở lại
Bài 6 : Sự pháttriển
giáo dục,
văn hoá và y tế

Trở lại
6. Bài tập thực hành

Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9
Câu 10
Câu 11
Câu 12
Câu 13
Câu 14
Câu 15
Câu 16
Tiếp tục
Trở lại
7. Câu hỏi kiểm tra

Câu 1:
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9
Câu 10
Câu 11
Câu 12
Câu 13
Câu 14
Câu 15
Câu 16
Tiếp tục
Trở lại
Quy trình
xây dựng biểu đồ
trong dạy học địa lí lớp 12 THPT
Trường Đại học sư phạm Hà Nội
Khoa Địa lí
Tiếp tục


Câu 1 : Cho BSL về sử dụng lao động theo
thành phần kinh tế ở nước ta ( % )


a. Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu sử dụng lao động ở nước ta trong thời kì trên.
b. Nhận xét biểu đồ.
Xem kết quả
a
b
Trở lại
a. Biểu đồ thể hiện cơ cấu sử dụng lao động
theo các thành phần kinh tế ở nước ta thời kì 1985-1998

Trở lại

b. Nhận xét biểu đồ :

 NÒn kinh tÕ n­íc ta hiÖn nay lµ nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn, trong giai ®o¹n 1985-1998 tû lÖ lao ®éng chiÕm chñ yÕu ë khu vùc ngoµi quèc doanh chiÕm trªn 85%.
 HiÖn nay ®ang cã sù chuyÓn dÞch lao ®éng tõ khu vùc nhµ n­íc sang khu vùc ngoµi quèc doanh, sù chuyÓn dÞch ®ã phï hîp víi nÒn kinh tÕ thÞ tr­êng n­íc ta.
Trở lại
Câu 2 : Cho BSL về cơ cấu vốn đất ở nước ta (%)

a. Vẽ biểu đồ thể hiện sự
thay đổi cơ cấu vốn
đất ở nước ta trong
thời kì trên.
b. Nhận xét biểu đồ.
Xem kết quả
a.
b.
Trở lại
a. Biểu đồ thể hiện sự thay đổi cơ cấu
vốn đất ở nước ta thời kì 1985-1999

1985
1999
Trở lại
b. Nhận xét biểu đồ


+ Trong cơ cấu vốn đất của nước ta đất
hoang hoá và đất nông nghiệp vẫn chiếm đa số ( đất hoang hoá năm 1985 chiếm 39,1% )
+ Thời kì 1985-1999 cơ cấu sử dụng đất ở
nước ta đã có thay đổi, cơ cấu sử dụng đất nông nghiệp đã tăng, giảm tỷ lệ đất hoang hoá.
Trở lại
Câu 3: Cho BSL về số học sinh ở nước ta (nghìn người)

a. Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu số lượng học sinh ở nước ta trong thời kì trên.
b. Nhận xét biểu
đồ.
Xem kết quả
a.
b.
Trở lại
a. Biểu đồ thể hiện cơ cấu số lượng học sinh
ở nước ta năm 1991, 1993, 1997

Trở lại
b. Nhận xét biểu đồ


+ Cơ cấu số lượng học sinh phân theo cấp trong thời kì 1991-1997 chiếm số đông là tiểu học ( năm 1993 chiếm 71,7% ), sau đó đến THCS, THPT.
+ Trong thời kì 1991-1997 cơ cấu số lượng học sinh phân theo cấp học có sự thay đổi theo xu hướng giảm dần tỷ trọng của cấp tiểu học và tăng dần cấp THPT.
Trở lại

Câu 1: Hình thức biểu đồ thể hiện rõ nhất sự phát
triển dân số Việt Nam thời kì 1921-1999 là :

( Chọn câu trả lời đúng nhất )

a. Biểu đồ miền
b. Biểu đồ hình cột
c. Biểu đồ hình tròn
Trở lại


Câu 1: Hình thức biểu đồ thể hiện rõ nhất sự phát
triển dân số Việt Nam thời kì 1921-1999 là :

( Chọn câu trả lời đúng nhất )

a. Biểu đồ miền
b. Biểu đồ hình cột
c. Biểu đồ hình tròn
( Bạn đã trả lời sai )
Trở lại

Câu 1: Hình thức biểu đồ thể hiện rõ nhất sự phát
triển dân số Việt Nam thời kì 1921-1999 là :

( Chọn câu trả lời đúng nhất )

a. Biểu đồ miền
b. Biểu đồ hình cột
c. Biểu đồ hình tròn
( Bạn đã trả lời đúng)
Trở lại



Câu 1: Hình thức biểu đồ thể hiện rõ nhất sự phát
triển dân số Việt Nam thời kì 1921-1999 là :

( Chọn câu trả lời đúng nhất )

a. Biểu đồ miền
b. Biểu đồ hình cột
c. Biểu đồ hình tròn
( Bạn đã trả lời sai )
Trở lại
Câu 2 : Hình thức thể hiện rõ nhất sự thay đổi cơ cấu tổng sản phẩm trong nước ở nước ta thời kì 1985-1999 là :

( Chọn câu trả lời đúng nhất )

a. Biểu đồ theo đường
b. Biểu đồ miền
c. Biểu đồ hình cột
Trở lại
Câu 2 : Hình thức thể hiện rõ nhất sự thay đổi cơ cấu tổng sản phẩm trong nước ở nước ta thời kì 1985-1999 là :

( Chọn câu trả lời đúng nhất )

a. Biểu đồ theo đường
b. Biểu đồ miền,
c. Biểu đồ hình cột
( Bạn đã trả lời sai )
Trở lại
Câu 2 : Hình thức thể hiện rõ nhất sự thay đổi cơ cấu tổng sản phẩm trong nước ở nước ta thời kì 1985-1999 là :

( Chọn câu trả lời đúng nhất )

a. Biểu đồ theo đường
b. Biểu đồ miền,
c. Biểu đồ hình cột
( Bạn đã trả lời đúng )
Trở lại
Câu 2 : Hình thức thể hiện rõ nhất sự thay đổi cơ cấu tổng sản phẩm trong nước ở nước ta thời kì 1985-1999 là :

( Chọn câu trả lời đúng nhất )

a. Biểu đồ theo đường
b. Biểu đồ miền,
c. Biểu đồ hình cột
( Bạn đã trả lời sai )
Trở lại
Avatar
   Làm giỏi quá!
 
Gửi ý kiến